Unit 1 Art Reading and Thinking(教学设计)-【上好课】高二英语同步备课系列(人教版2019选择性必修第三册）

Unit 1 Art Reading and Thinking 教学设计 基本信息 科目 英语 年级册次 高二选择性必修三 Unit 1 姓名 学校 教材分析 Learn about different painting style in Western art 主题语境：人与社会 主题群：文学、艺术与体育 子主题: 绘画 语篇类型：说明文 文本分析： ［What］本课的阅读文本是一篇介绍西方绘画简史的说明文，文章按照时间顺序介绍了中世纪、文艺复兴时期、印象派和现代艺术四个不同时期，绘画艺术的风格与特点，优秀画家及其代表作品等。重点词汇主要涉及绘画特征、画法、绘画的内容等，句式主要涉及绘画特征和内容等。 ［Why］学生通过本节课的学习，了解西方绘画简史和对西方绘画作出巨大贡献的艺术家们。 ［How］该语篇按照西方绘画发展的顺序展开，介绍了西方绘画的四个重要发展阶段。 学情分析 本课的教学对象是高二年级学生，本文采用了说明文体，介绍了西方绘画体系的发展，学生对“艺术”这个话题比较陌生，话题词汇相对抽象、专业性强，但通过课余时间查阅资料，学生对西方绘画各个时期的特点有了初步了解，通过预习对本单元词汇也有了一定的掌握。基于以上情况，本课的阅读将在第一课时的基础上进一步深入展开，引导学生通过文章中表示“变化”的表达分析推断影响西方绘画发展的因素，欣赏文中的语言，把文中对不同时期绘画特点的描述迁移运用到具体画作的分析判断中，并联系自身实际，分享介绍自己喜欢的西方画作，并交流自己对于艺术内涵与价值的理解，帮助学生提升思维能力，将语言学习、文化渗透、思维发展有机融为一体。 教学目标 学完本节课后，学生能够： 1.通过观察图片，对本单元的话题产生兴趣，思考艺术家创作的意图和动机。 2.概括、梳理西方绘画发展历程中的四个重要阶段的特征、绘画内容、画法、代表画家等事实性信息。 3.通过细读文本，提炼和总结西方绘画发展历程中的重要发展阶段。 4.阐述自己喜欢的西方绘画风格并阐述原因，实现深度学习。 教学重难点 教学重点 1. 了解西方绘画艺术的变化和发展历程。 2. 学习相关的专业术语和表达方式。 3. 分析不同时期的绘画作品。 教学难点： 1. 理解并识别语篇中的隐性描述语言。 2. 结合文本信息进行绘画作品解读。 教学资源 黑板，粉笔，多媒体 教学活动设计 教学过程 活动形式及步骤 活动意图 时间 Lead in Ss watch a piece of video about and talk about the saying on the opening page. 利用开篇图片和视频，创设语境,引入主题，明确单元目标，激发学生对课文的兴趣。 4mins Pre-reading Activity 1 Ask students to look at the title and pictures and predict what the passage mainly about. 根据标题和图片预测文本大意，激活学生对文本主要内容的认识，形成阅读期待。 3mins While-reading Activity 2 Scanning for the structure Identify the text structure and draw a timeline to show how the information is organized. Timeline Activity 3 Reading for details 1.Read the period 1-4 and fill in the information of the four periods in the chart individually. Period Time Characteristics of the paintings Famous painters and their achievements The Middle Ages 5th to 15th century 4.　　　　 themes,not realistic;primitive and two-dimensional;  13th century:more 5.　　　　　 and showed people in a real environment  Giotto di Bondone. His paintings showed real people in a real environment. The Renai- ssance 1.　　 　　　  cent