第11章 第1节 电源和电流(word教参)-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中物理必修第三册(人教版2019)
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教辅
内容正文:
电路及其应用
第1节 电源和电流
[学习目标] 1.了解形成电流的条件,知道电源的作用和导体中的恒定电场(物理观念).2.理解电流的定义,知道电流的单位和方向(物理观念).3.会推导电流的微观表达式,了解表达式中各物理量的意义(科学思维).
@课前·教材预案
♝课前·教材预案
(见学生用书P58)
知识点一电源
1.定义:能把电子从电源 正极 搬运到电源 负极 的装置就是电源.
2.作用:使导体两端始终存在 电势差 .
知识点二恒定电流
1.定义: 大小 、 方向 都不随时间变化的电流称为恒定电流.
2.电流的定义式:I= ,其物理意义: 单位 时间内通过导体横截面的 电荷量 ,是表示电流强弱程度的物理量.
3.在国际单位制中,电流的单位是 安培 ,符号是 A .
4.电流的方向:规定为 正电荷 定向移动的方向,与负电荷定向移动的方向 相反 .
1.判断下列说法的正误.
(1)必须有电源,自由电荷才能在电路中移动.( × )
(2)静电场中的电势、电势差与电场强度的关系,在恒定电场中同样适用.( √ )
(3)电流的方向与电荷定向移动的方向相同.( × )
(4)电流越大,单位时间内通过导体单位横截面积的电荷量越大.( × )
2.闪电是一种强烈的放电现象.若某次发生在云与地之间的闪电,放电时间t内有n个电子从地面向云层移动,每个电子的电荷量为e,则该次闪电的放电电流为 ,方向为 云层指向地面 (选填“地面指向云层”或“云层指向地面”).
@课堂·深度探究
♝课堂·深度探究
(见学生用书P4)
考点一 电流的理解和计算
【情境导学】如图所示,把电源用导线连接在插入食盐水中的两个金属电极上,电路中形成电流.
(1)盐水中的电流沿什么方向?
(2)假设电子的电荷量为e,t时间内有N个Cl-和N个Na+通过图中虚线面,则电路中的电流为多大?
答案(1)电流方向向左;(2)I=.
【知识拓展】
1.电流的大小
定义式:I=.用该式计算出的电流是时间t内的平均值.对于恒定电流,电流的瞬时值与平均值相等.
2.对电流的理解
(1)电流虽然有方向,但它是标量,其计算遵循代数运算法则.
(2)在外电路中电流方向由电源正极到负极,在电源内部电流方向由电源负极到正极.
(3)I=是电流的定义式,或者说是求解电流的一种方法,电流I与q、t无正反比关系.
(4)q=It是电荷量的计算式.
【例题1】某电解池中,若在2 s内有1.0×1019个二价正离子和2.0×1019个一价负离子通过某截面,那么通过这个截面的电流是( )
A.0 B.0.8 A
C.1.6 A D.3.2 A
思维导引:电解液中正、负离子定向移动方向虽然相反,但正、负离子定向移动形成的电流方向是相同的,应用I=时,q为正电荷总电荷量和负电荷总电荷量的绝对值之和.
D 解析电荷的定向移动形成电流,但“+”“-”电荷同时向相反方向定向移动时,通过某截面的电荷量应是两者绝对值的和,在2 s内通过截面的总电荷量应为q=1.6×10-19×2×1.0×1019 C+1.6×10-19×1×2.0×1019 C=6.4 C,由电流的定义式知I== A=3.2 A,选项D正确.
【变式1】安培提出了著名的分子电流假说,根据这一假说,电子绕核的运动可等效为环形电流.设电荷量为e的电子以速率v绕原子核沿顺时针方向做半径为r的匀速圆周运动,关于该环形电流的说法正确的是( )
A.电流大小为,电流方向为顺时针
B.电流大小为,电流方向为顺时针
C.电流大小为,电流方向为逆时针
D.电流大小为,电流方向为逆时针
C 解析电流大小I===,方向与电子运动的方向相反,即沿逆时针方向,选项C正确.
考点二 电流的微观表达式
【知识拓展】
1.三种速率
(1)电子热运动速率:自由电子做无规则热运动的速率,平均值约为105 m/s.由于自由电子向各个方向运动的机会相等,故此运动不能形成电流.
(2)电流的传导速率:就是导体中建立电场的速率,等于光速,为3×108 m/s.闭合开关的瞬间,电路中各处以光速建立恒定电场,电路中各处的自由电子几乎同时做定向移动,整个电路也几乎同时形成了电流.
(3)电子定向移动速率:导体两端加上电压时,自由电子在做无规则热运动的同时,受静电力的作用定向移动的速率.自由电子定向移动的平均速率约为10-4 m/s.
2.建立模型
如图所示,AB表示一段粗细均匀的长为l的导体,两端加一定的电压,导体中的自由电子沿导线定向移动的平均速率为v0设导体的横截面积为S,导体单位体积内的自由电子数为n,每个自由电子的电荷量为e.
3.推导
均匀导体AB中的自由电子总量N=nlS,
总电荷量q=Ne=nlSe,
所有电荷通过B端横截面