第2课 生涯规划 筑梦未来 课件-2023-2024学年中职高教版（2023）心理健康与职业生涯

第2 课 生涯规划 筑梦未来 01 02 认识职业生涯 学习内容 1.1什么是职业生涯 1.2 职业生涯有特点 走进职业生涯规划 2.1职业生涯需规划 2.2 面向未来的职业生涯规划 2 认识职业生涯 一、认识职业生涯 认识职业生涯 1. 什么是职业生涯？ 职业生涯，是一个人一生中以职业为核心所串联起来的全部经历。 有的人一生中只从事一种职业，有的人一生中会从事很多种职业。职业生涯是一个人一生通过职业准备、职业发展，不断追求职业理想的过程。 认识职业生涯 袁隆平 禾下乘凉梦，一梦逐一生。他是用毕生努力发展杂交水稻的追梦人；他躬耕田野，脚踏实地把科技论文写在祖国大地。 认识职业生涯 认识职业生涯 ①成长阶段 ②探索阶段 ③建立阶段 ④维持阶段 ⑤退出阶段 职业生涯的五个阶段 ①成长阶段 课前导入 1930 出生于北京，整个童年生活，都是在战乱中度过。 1949 选择农业报国，考入重庆相辉学院农艺系。 1970 袁隆平以雄性不育野生稻“野败”为母本，培育出了200多粒第二代不育株稻种种子，杂交水稻研究找到了突破口。 1961 在农校试验田中意外发现一株特殊性状的水稻，证明了这一植株是“天然杂交稻”。 1942 在重庆复兴中学读书。喜欢思索，爱提问。 1953 毕业后分配到湖南省安江农校工作。 1965 冒着高温，一垄垄、一行行地检查了几十万株稻穗，终于找到了6株天然雄性不育稻株。 1976 杂交水稻成功推广。 1995 当选中国工程院院士。 2000 获得国家最高科学技术奖。 2018 2019 荣获“改革先锋”称号、共和国勋章。 袁隆平职业发展时间轴 认识职业生涯 议学活动 根据课本结合袁隆平的职业生涯发展，研讨职业生涯发展可以划分为几个阶段，每个阶段的任务是什么。 小组研讨5分钟 有人说只要在职业探索阶段提升专业素养，就能在未来取得事业的成功，你同意这样的观点吗？如果不同意，你会对他提出什么建议？ 小组辨析5分钟 9 认识职业生涯 一、成长阶段： 任务：培养兴趣，学习知识，形成初步的职业认知和价值观。 袁隆平成长阶段回顾：袁隆平从小就对农业产生了浓厚的兴趣，这种兴趣驱使他不断学习农业科学知识。在大学期间，他专攻农学，为日后的科研生涯打下了坚实的基础。 二、探索阶段： 任务：通过实践、实习、试错等方式，逐步明确自己的职业方向和目标。 袁隆平探索阶段回顾：在大学毕业后，袁隆平选择了从事农业科研工作。他通过不断的实践和研究，逐步明确了自己的职业方向——杂交水稻的研究。在这个过程中，他不断试错，积累经验，最终取得了重大成果。 三、建立阶段： 任务：在职业领域内稳定下来，积累职业资本，寻求职业发展的突破。 袁隆平建立阶段回顾：袁隆平在杂交水稻研究领域取得了显著的成果，成为了国内外知名的农业科学家。他通过不断的努力和创新，成功研发出了多个高产、优质、适应性强的杂交水稻品种，为我国的粮食生产做出了巨大贡献。在这个阶段，他不仅积累了丰富的职业资本，还赢得了广泛的认可和尊重。 认识职业生涯 四、维持阶段任务： 任务：保持现有的职业地位和成果，继续深化职业发展，寻求新的突破。 袁隆平维持阶段回顾：在取得了一系列重大成果后，袁隆平并没有停止前进的脚步。他继续深化对杂交水稻的研究，不断提高品种的产量和品质。同时，他还积极推广杂交水稻技术，帮助农民提高粮食产量，改善生活水平。在这个阶段，他不断寻求新的突破和创新点，为我国的农业发展做出了持续贡献。 五、退出阶段任务： 任务：逐步退出职业领域，传承经验和知识，为新一代从业者提供支持。 袁隆平退出阶段回顾：虽然袁隆平在职业生涯中取得了巨大的成功和荣誉，但他并没有因此满足。在退出职业领域之前，他积极传承自己的经验和知识，通过著书立说、举办讲座等方式，将自己的研究成果和经验分享给年轻一代的科研工作者。他还关心和支持新一代科研人才的成长和发展，为我国的农业科研事业注入了新的活力。 认识职业生涯 我们不能故步自封，要坚持终身学习，在职业生涯的各个阶段，积极应对变化和挑战，善于思考，动态规划。 活到老、学到老、干到老，是我们在职业生涯发展中必须坚持的理念。 职业生涯有特点 课本13页，走进“大国工匠”潘从明 思考，潘从明是如何成长为“大国工匠”的？ 职业生涯有特点 持续学习和自我提升：潘从明从技工学校毕业后，被安排到贵金属提纯岗位工作。面对陌生的领域，他并没有畏缩，而是抓住一切学习机会，虚心向经验丰富的师傅请教。他还边工作边学习冶金工程专业课程，解决自己在工作中遇到的问题。这种持续学习和自我提升的态度，使他在短时间内就成为了贵金属提纯领域的行家里手。 实践经验的积累：在多年的工作实践中，潘从明通过不断的尝试和错误，积累了丰富的实践经验。他练就了一双“火眼金睛”，能够通过铂族贵金属溶液的颜色，精准判断