第一章 任务二 中华人民共和国成立以来取得的重大科技和建设成就举要（教案）-《全国导游基础知识》（中国旅游出版社第八版）同步精品课堂

《全国导游基础知识》教案 课 题 中华人民共和国成立以来取得的重大科技和建设成就举要 课 型 新授 课 时 2 授课班级 授课时间 90分钟 授课教师 教材分析 《全国基础知识》课程是旅游服务与管理专业的专业基础课程、也是主干和核心课程，要求学生掌握扎实的文化基础知识，为导游讲解提供知识支撑。同时，对学生养成专业思维模式和对中国文化的热爱和文化自信有着积极的意义。 学习中国共产党奋斗历程对学生掌握红色旅游资源的背景，学会红色景区、场馆的讲解有着重要的作用。 学情分析 学生多为00后，对祖国的发展和成就深感自豪，但是对以往的历史成就只有零碎的知识点，并没有全面和系统的认知。 学习目标 素养目标：通过课程思政使学生感恩国家对提升我国人民生活水平作出的巨大努力，弘扬爱国主义精神，增强民族自信心和自豪感。 能力目标：能从历史的角度看待新中国的成就，丰富导游讲解的知识储备 知识目标：全面了解新中国成立以来取得的重大科技和建设成就。 学习重难点 重点：不同历史时期取得的重大科技和建设成就的名称 难点：重大科技和建设成就的背景与意义 教学方法 讲授法、电教教学法、图片演示法、教学竞赛法 课前准备 发布课前预习作业，观看纪录片《大国重器》，认识新中国取得的成就 教学媒体 多媒体触控一体机；校内导游实训室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 课堂导入：同学们回答通过观看《大国重器》，有哪些深刻的印象和感悟？ 学生举手回答问题 通过观察纪录片，让学生对国家的科技和建设成就有直观的感受，亲自感受国家发展的力量。 活动二： 调动思维 探究新知 1.请同学们打开书，先熟悉共和国成立之后国家每五年制定一次的“五年计划”。 2.教师结合多媒体课件进行讲授，演示图片，重点介绍“两弹一星”工程、“三线”建设、航空航天科技成就、公路和铁路交通建设、水利建设等重要成就。 3.指导学生将知识点做笔记、学会分类归纳知识点。 根据教师的讲授，认真做好笔记，并用多色记号笔圈出来涉及时间、人物、事件、世界之最、中国之最等知识点。 在学生现有的知识基础上系统认识1949年建国以来至今的重大科技和建设成就。 活动三： 调动思维 探究新知 将班级按照人数分为4-6个小组，并规定轮流做小组长，每个小组按照知识内容出10道习题，采用你问我答的形式展开竞赛。 1.同学们结合兴趣、男女生比例分成若干学习小组； 2.分小组整理知识点，并出10道习题。 将知识点化为考点，让学生不再抵触枯燥的文字描述，能精准掌握考点并识记要点。 活动四： 巩固练习 素质提升 组织抽签，开展小组间进行，获胜组进入复赛。直至得出名次，并设置场外观众求助环节。 通过反复练习，同学们掌握本节课知识点。 拓展知识，认识导游欢迎词，教师示范。 小组间进行知识问题，每组提问10道题，获胜者进入下一轮比赛。积极作答，保证本组晋级。 学习导游词。 通过活泼有趣的学习形式，巩固本节知识点，加深印象。 初步接触岗位技能。 课堂小结 作业布置 课堂小结：本节课内容涉及重大成就的时间、地点、人物，很多事件历史久远，发生的背景和意义较为陌生，因此采用视频、图片等方式拉近距离，通过将知识点转化为导游证考点，开展知识竞赛这样的形式，能列举科技发展的主要成就，认识到科技进步在现代化建设中的重要作用。 作业布置：模仿教师示范，写一篇导游欢迎词。 板书设计 课堂导入：我们所认识的大国重器都有什么？ 一、“一五”计划的顺利实施 实施时间：1953年 实施内容：工业化建设和社会主义改造 二、“两弹一星”工程 内容：核弹（原子弹和氢弹）、导弹和人造卫星 时间：1964年原子弹爆发；1966年核导弹；1967年氢弹；1970年人造卫星“东方红一号” 人物：于敏、孙家栋、钱学森、程开甲、王淦昌、邓稼先、前三强、郭永怀等人 后期发展：秦山核电站、大亚湾核电站、“华龙一号”核电机组 三、“三线”建设 列举几个工业城市 四、航空航天科技成就 歼20和运20、C919、四大卫星发射中心、中国天眼 五、公路和铁路的交通建设 云端上的高速-雅西高速、跨海大桥、成渝铁路、成昆铁路、青藏铁路、京津城铁、京沪高铁、京张高铁 六、水利工程建设个 三峡水利工程、金沙江梯级水电开发、南水北调工程 教学反思 学生平时通过电视和其他媒体零星了解国家的成就，通过本节课学习，可以全面了解中国成就及其地位。由于知识点较多，单纯讲授，容易让学生困倦，因此采用知识问答互动活动方式进行学习，提升学生学习兴趣和辅助记忆。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$