1.1 指南针为什么能指方向（第1课时）（教学课件）- 【上好课】八年级科学下册同步精品课堂（浙教版）

第1节 指南针为什么能指方向（第1课时） 第1章 电与磁 科学浙教版 八年级下册 磁体和磁极 01 磁化 02 学习目录 知道磁性和磁体 01 知道磁体的指向性和磁极的表示方法 02 了解磁化现象及应用 03 学习目标 新课导入 早在2000多年前，我们的祖先就发现了能够吸引铁的天然磁铁矿石，利用这种磁铁矿石，可以制成指南针(compass)。那么，指南针为什么能指方向呢? 新课导入 指南针是用磁针制成的，磁针就是一个磁体。你知道磁体具有哪些共同的性质吗? 条形磁铁和蹄形磁铁 PART 01 磁体和磁极 磁体和磁极 01 1. 磁性：具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。 2. 磁体：具有磁性的物体叫磁体。 磁体和磁极 01 视频:“磁铁能吸引什么东西” 磁体和磁极 01 探究磁体各部位磁性的强弱 你的探究思路： 用磁体去吸引铁屑 你的实验现象： 你的探究结果： 磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱 磁极： 磁体上磁性最强的部分叫做磁极 磁体和磁极 01 将小磁针放在针尖上，用手拨动小磁针，观察静止时的指向。 注意： 1.不要让磁体靠近它。 2.多做几次你能发现什么规律？ 可以自由转动的小磁针，静止时总是大致指向南北方向。 探究磁体的指向性 磁体和磁极 01 如果磁体能够自由转动，静止时总是指向南北方向，把磁体指北的那个磁极叫北极（north pole），又叫N极，指南的那个磁极叫南极（south pole）， 又叫S极。 磁体和磁极 01 任何磁体都有两个磁极。 带电体可以只带正电或者负电，但磁体不可能只有一个磁极，也 不可能有三个磁极。 磁体和磁极 01 如图所示，把两块条形磁体用细线悬挂起来，并彼此靠近时，将会发生什么现象? 磁极间相互作用 实验次数 被靠近磁极 靠近磁极 实验现象 1 N S 2 N N 3 S S 4 S N 互相吸引 互相排斥 互相排斥 互相吸引 由此表能得出什么结论？ 同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 磁体和磁极 01 磁体和磁极 01 视频：磁极间的相互作用 磁体和磁极 01 磁铁矿石存在于自然界中，但我们日常所用的磁体一般都是人造出来的。 磁铁矿石 人造磁铁 磁化 PART 02 在大头针盒上方的适当位置固定一根铁棒，观察其能否把大头针吸引上来： 。将一块条形磁铁从上方靠近铁棒，观察铁棒能否把大头针吸引上来： ；如果把条形磁体拿走观察到的现象是 ，这又说明了： 。 铁棒不能吸引大头针 铁棒的磁性消失了 铁棒能吸引大头针 大头针掉落 活动 磁化： 使没有磁性的物体得到磁性的过程 磁化 02 磁化 02 视频：铁棒的磁化 钢棒的磁性能长久保持 常见的人造永磁体 【活动】如果在上述实验中将铁棒换成钢棒，又将发生什么现象呢？ 高温或振荡可以消磁 磁化 02 磁体在生活中的应用 银行卡 磁带 磁盘 文具盒 门吸 指南针 磁化 02 1．ɑ、b两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如下图所示，则（　　） A．ɑ是S极，b是N极 B．ɑ是N极，b是S极 C．ɑ、b都是N极 D．ɑ、b都是S极 A 课堂练习 课堂练习 2．为了判断一根钢棒是否具有磁性，小明进行了如下实验，其中不能达到目的的是(　　) A．让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性 B．用细线将钢棒吊起来，使它能在水平面内自由转动，钢棒静止时总是指南北方向，则其具有磁性 C．让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，则钢棒具有磁性 D．让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互吸引，则钢棒具有磁性 D 磁体 磁现象 磁化 磁极间的作用规律 磁性 应用 磁极 课堂总结 第一节 指南针为什么能指方向（第1课时） 科学浙教版 八年级下册 谢谢观看 Lavf57.67.100 Lavf52.84.0 Lavf58.51.100 $$