4.2生物多样性及其保护课件-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2

第2节 生物多样性及其保护 第4章 人与环境 教学目标 目标 01 02 03 用稳态与平衡观分析生物多样性丧失的原因。(科学思维) 用结构与功能观、稳态与平衡观认识生物多样性对生态系统的维持、人类生存和发展的重要意义。(生命观念) 认同保护生物多样性的措施，养成保护环境、维护生态平衡的行为习惯，并提出人与环境和谐相处的合理化建议。 (社会责任) 2 目录 CONTENTS 生物多样性的价值 2/ 生物多样性丧失的原因 3/ 保护生物多样性的措施 4/ 生物多样性的概述 1/ 问题探讨 1986年，我国科学家在长白山地区发现了一种新的蛩蠊目昆虫，后被命名为中华蛩蠊（Galloisiana sinensis），它填补了我国蛩蠊目昆虫的空白，目前被列入国家一级保护动物名录。 中华蛩蠊的特点：适合生存的生境十分有限、生活周期相对较长、数量稀少。所以如果不进行保护，中华蛩蠊很有可能会走向灭绝。 1.中华蛩蠊看上去似乎毫不起眼，为什么要对它进行保护呢？ 2.如果人类不进行保护，像中华蛩蠊这样的稀有物种就会灭绝吗？ 保护生物多样性（生物多样性具有重要的价值）。 蛩（qióng） 4 一、生物多样性的概述 1.生物多样性的概念： 生物圈内所有的植物、动物和微生物等，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。 2.生物多样性的层次： 地球上所有生物所携带的遗传信息的总和，这是生物多样性的根本原因。 遗传多样性 (基因多样性) 物种多样性 生态系统多样性 自然界中每个物种都具有独特性，从而构成了物种多样性。 指的是地球上的生境、生物群落和生态系统的多样化，还包括生态系统的组成、结构和功能等随着时间的变化而变化的多样性。 生物多样性 一、生物多样性的概述 6 一、生物多样性的概述 3.生物多样性的关系： 三者之间的关系: 遗传多样性 (基因多样性) 生态系统多样性 物种多样性 决定 本质 形成 是生物多样性最直观、最基本的表现 是生物多样性的宏观表现 分子水平：DNA的多样性 细胞水平：染色体的多样性 个体水平：表型的多样性 基因突变 染色体变异 基因重组 例.(2021.广东）近年来我国生态文明建设卓有成效，粤港澳大湾区的生态环境也持续改善。研究人员对该地区的水鸟进行研究，记录到146种水鸟，隶属9目21科，其中有国家级保护鸟类14种，近海与海岸带湿地、城市水域都是水鸟的主要栖息地。该调查结果直接体现了生物多样性中的 A.基因多样性和物种多样性 B.种群多样性和物种多样性 C.物种多样性和生态系统多样性 D.基因多样性和生态系统多样性 C 二、生物多样性的价值 思考●讨论 资料1:在我国，红树林原来广布于福建、广东、广西、海南沿海的潮间带，既是海岸的天然防护林，又是潮间带多种贝类、甲壳类、鱼类的栖息繁衍地，也是多种水鸟营巢繁殖的处所。由于人类的围海造地和人工养殖以及建筑、薪柴之需，红树林的面积日益缩小。 1.红树林的消失对沿海陆地有哪些影响？又将影响哪些生物的生存？ (1) 将直接影响沿海陆地的生态环境。 (2) 会使潮间带多种鱼类、甲壳类、贝类以及多种水鸟因生态环境改变而无法存活和繁衍； (3) 还会影响周围的生态环境，从而影响更多的生物。 9 资料2：大面积种植水稻、玉米或小麦等，给人类带来了粮食的丰收，但是，栽培品种大多抗病性差。这些作物的祖先：野生水稻、玉米或小麦，在基因组成上与栽培水稻有着一定的差别。 2.栽培作物野生种的基因库对育种工作者来说，有哪些利用价值？ 首先，栽培作物野生种的基因库对育种工作者来说是很有价值的研究资源，可用于进行相关的基础研究； 其次，可以利用基因工程等现代生物技术，将野生种中人类所需求的某些优良基因导入相应的栽培品种并使之表达，从而获得具有这些优良性状的栽培品种。 二、生物多样性的价值 思考●讨论 10 资料3：家蝇不但扰人，而且会传播疾病，因此不受人们欢迎。但是家蝇是某些动物的食物，是食物链上的重要一员；还可以为植物传粉；人工饲养的家蝇幼虫可以作为动物的饲料。人们还模仿蝇眼可制成蝇眼照相机；模仿平衡棒制成的振动陀螺仪，用于高速飞行的火箭和飞机等等。 每个物种都有其独特的基因库，是经历了漫长的生物进化留存下来的，具有重要的价值，任何一个物种的灭绝，都意味一个基因库的消失，是生物多样性的巨大损失。 3.为什么说任何一个灭绝的物种都会带走它独特的基因，是令我们永远遗憾的呢？ 二、生物多样性的价值 思考●讨论 11 4. 上述三例说明生物多样性具有哪些价值？你能举出更好实例吗？ ①直接价值（潮间带的鱼类、甲壳类、贝类以及水稻、小麦等可供食用，家蝇