2024年中考物理复习 微专题：项目式学习题型

微专题:项目式学习题型 1.小科开展了课外探究活动:串联电路中滑动变阻器的电功率与其接入电路电阻的关系。 【建立猜想】 猜想1:滑动变阻器的电功率会随其接入电路电阻的增大而增大; 猜想2:滑动变阻器的电功率会随其接入电路电阻的增大减小; 猜想3:滑动变阻器的电功率会随其接入电路电阻的增大先增大后减小 【进行实验】将5欧的定值电阻R、“10欧姆 23A”的滑动变阻器R、电压恒为15米伏的电源、数字电流表和电压表、开关、若干导线按如图甲所示电路图连接。 (1)图甲中电压表测 两端的电压; (2)实验中,将滑动变阻器滑片向移动 (填“左”或右”),电流表示数变小; (3)实验中,R分别取0欧、1欧……10欧接入电路,观察记录并处理数据,得到下表。请将表中缺失的数据补充完整; R阻值/欧 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 电流/安 3.00 2.50 2.14 1.88 1.67 1.50 1.36 1.24 1.14 1.06 1.00 电压/伏 0.00 2.50 4.28 5.64 6.68 7.50 8.16 8.68 9.12 9.54 10.00 电功率/瓦 0.00 6.25 9.16 10.60 11.16 11.10 10.76 10.40 10.11 10.00 【得出结论】根据实验数据,作出滑动变阻器的电功率随其接入电路电阻变化的曲线(如图乙),小科得出结论:猜想3成立,当R=R0时,滑动变阻器的电功率最大。 【交流评价】 (4)小科只通过上述探究得出实验结论可靠吗?并说明理 。 2.杆秤(如图甲)是我国古老的衡量工具,现今人们仍然在使用。某兴趣小组在老师的指导下动手制作量程为20克的杆秤(如图乙)。 【制作步骤】 ①做秤杆:选取一根筷子,在筷子左端选择两点依次标上“A“、“B“; ②挂秤盘:取一个小纸杯,剪去上部四分之三,系上细绳,固定在秤杆的“A”处; ③系秤纽:在秤杆的“B”处系上绳子; ④标零线:将5克的砝码系上细绳制成秤砣,挂到秤纽的右边,手提秤纽,移动秤砣,使秤杆在水平位置处于平衡状态,在秤砣所挂的位置标上“0”; ⑤定刻度:…… 【交流评价】 (1)杆秤是一种测量 的工具; (2)当在秤盘上放置物体称量时,秤砣应从“0”刻度向 侧移动; (3)步骤④标零线的目的是 ; (4)根据杠杆平衡条件可知,杆秤的刻度是均匀的。定刻度时,小科和小思采用不同的方法,你认为 的方法更合理; 小科:先在秤盘上放1克物体,移动秤砣,使秤杆在水平位置处于平衡状态,在秤砣所挂的位置标上1;然后在秤盘上放2克物体……;按上述方法直到标出所有刻度; 小思:在秤盘上放20克物体,移动秤砣,使秤杆在水平位置处于平衡状态,在秤砣所挂的位置标上20,0和20之间分为20等份,依次标上相应刻度。 3.科学源于生活又高于生活,日常生活中的许多现象,往往隐含着科学道理,学习科学要善于观察,善于发现. 【生活发现】 ①自行车在烈日下暴晒,车胎容易发生爆炸. ②压缩一段封闭在注射器内的空气,发现越压缩越费力. 【提出问题】 一定质量的气体产生的压强与哪些因素有关? 【建立假设】 假设一:一定质量的气体产生的压强可能与气体的温度有关; 假设二:一定质量的气体产生的压强可能与气体的 有关. 【实验验证】 为验证假设一,进行如下操作: 步骤一:取一根长约为1m一端封闭的细玻璃管,在室温(20 )下用水银封闭一端空气住,将玻璃管竖直固定,并在玻璃管上标出水银下表面的位置如图所示. 步骤二:将空气柱浸入50 的水中,待水银柱不再上升后,往玻璃管内注入水银直到 为止. 步骤三:将空气柱浸入80 的水中,重复实验. 【现象描述】 空气柱的温度越高,上方的水银柱也越长. 【得出结论】 . 【评价交流】 科学猜想往往需要一定的事实作为依据,请为猜想“气体产生的压强还可能与气体的质量有关”,例举一事实作为依据 . 4.某校学生进行了“自制温度计”的项目化学习,请完成下列问题: 任务一:收集与温度计有关的资料,了解温度计发展历程、原理及使用方法。 最早的温度计是在1593年由伽利略发明的。他的第一只温度计是一根一端敞口的玻璃管,另一端带有核桃大的玻璃泡。使用时先给玻璃泡加热,然后把玻璃管插入水中。随着温度的变化,玻璃管中的水面就会上下移动,根据移动的多少就可以判定温度的变化和温度的高低。现在的温度计是利用固体、液体、气体受温度的影响而热胀冷缩等的现象为设计的依据,有液体温度计、气体温度计、指针式温度计等多种温度计供我们选择,但要注意正确的使用方法。 资料卡:在一定的范围内,水和空气的体积随着温度升高而升高。升高相同的温度时,水需要的时间比空气更长。当水的温度升高1 时,其体积大约会增加0.00021倍。当空气温度升高1 时,其体积大约会增加约0.003