第13讲 物态变化-【中考高手】 2024年物理3年中考2年模拟1年预测

第一部分·考点全攻略 模块五 热现象和内能 第13讲 物态变化 版本导航 泸教版 鲁科版 版别 粤泸版 教科版 北师大版 人教版 泸科版 苏科版 京改版 (五四学制) 对应 八年级 九年级 八年级 八年级 八年级 八年级 八年级 八年级 九年级 教材 上册 上册 上册 上册 上册 全一册 全一册 下册 下册 考点·知识梳理 考点1温度及其测量 (3)体温计 ①量程: 1.温度 ,分度值: ②使用:使用前要用一用,且 (1)定义:物体的 (选 (2)摄氏温度(C)的规定:在标准大气压 填“可以”或“不可以”)离开人体读数。 下, 的温度规定为0摄氏 度,沸水的温度规定为 摄氏度。 考点②物态变化 (3)常见温度估测:人体的正常体温是 1.六种物态变化及吸放热特点 37C左右;人体感觉舒适的环境温度为18~ 一红 升华(吸热) 25C;洗澡时的水温在40~50C。 熔化(吸热) 2.温度计 凝固(放热) 凝华(放热) (1)原理:常用温度计是根据 的规律制成的 2.晶体和非晶体 (2)温度计的正确使用--“五步曲” 晶 体 分类 非 晶 体 顺序 正确操作 海波、冰、食盐、石英。 物质 估 估计待测物体的温度 水晶、明矶、蔡、各种 举例 松香、石蜡、玻璃、蜂蜡 。待测温 看清温度计的量程和 金属 看 度不能超过温度计的量程 熔点和 被测液体,不要接触容器 玻璃泡全部 凝固点 故 底或容器壁 热量,先变软 熔化 固液共存, 稍等一会儿,待示数 后读取,读数时 变稀,最后变为液态: 过程 热量,温度 读 玻璃泡要留在被测液体中,视线与液杜的液面 温度 记 读数由数字和 组成 821 模块五 热现象和内能 续表 3.蒸发和沸腾 分类 晶 体 非晶 体 蒸 发 汽化 沸 腾 相同点 都属于汽化现象,都要吸热 热量,逐渐变 发生 只在液体 在液体 凝固 固液共存, 稠、变黏变硬,最后变 和 位置 进行 过程 热量,温度 为固体,温度 同时进行 发生的 缓慢 剧烈 快慢 温度 温度 温度 过在 达到一定温度 熔化 )并吸收 条件 图象 下均可发生 时间 时间 2 热量才能发生 回 1 自身及周围物体的温吸收热量,温度 温度 度 ,有 变化 (等于 凝固 作用 沸点) 图象 时间 时间 (1)液体的种类(如酒 精比水蒸发得快); (1)吸热 熔化 达到 _,继续 影响 (2)液体的 吸收热量 (2)气压降低,沸点 条件 因素 液体的 ;气压升 凝固 达到 放出热量 液面上方空气流动的高,沸点 条件 继续 方法·归纳探析 方法1物态变化的辨析 ### 明确物态变化的过程是解决此类问题的 关键: 温度 凝华(放热) C. 湿衣服暗干 D.蜡烛滴“泪” 解析冻衣服干,冰由固态直接变为气 凝固(放热)化(热) 液态 态,是升华现象,故A不符合题意;露珠是空 熔化(吸热升华(吸热) 气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴,故B 固态 时间 。 符合题意;湿的衣服被惊干,这是衣服上的水 分蒸发了,是汽化现象,故C不符合题意;蜡 【例1】下图所示的四个情景中,属于液化现 象的是( 烛燃烧流出的烛“泪”,是熔化现象,故D不符 ) 合题意。 答案B 方法2物态变化的应用 A.冻衣服惊干 B.树叶上的露珠 (1)吸、放热特点的应用 1831 第一部分:考点全攻略 ①吸热降温:葵发吸热降温、熔化吸热降温 。 竖井山地 (如用冰块退烧等)、升华吸热降温(如运输食品 ,明渠 时,利用干冰升华来吸热降温)。 ._. ②放热升温:北方的冬天在地寥里储存菜 菜客保存蔬菜 新坎儿井 时,地寥里放儿桶水,利用水凝固放热使地赛内 A. 自制简易冰箱利用蒸发吸热来保存食物 温度不会太低。 B.把鱼理在冰粒中利用了冰温度较低目熔 (2)利用液体沸腾过程中温度不变的性质 化吸热来保鲜鱼 获得稳定的温度环境,如木工师傅用“水浴法” C.北方冬天在菜寥里放几桶水是利用水凝 熬熔黏胶等 固吸热来保存蔬菜 (3)液体沸点与气压关系的应用:利用水的 D. 新辐坎儿井利用地下水渠引水,减少水 沸点随气压的升高而增大,进行“升温加热”,如 在输送过程中的蒸发 高压锅;利用水的沸点随气压的降低而减小,进 解析自制简易冰箱是通过水的蒸发吸热来 行“低温提纯”,如去除混合液中的水分。 保持食物处于低温环境,故A不符合题意;把鱼 (4)熔点和沸点的应用:根据熔点和沸点选 埋在冰粒中,一是利用了冰温度较低的特点,二 择不同的液体温度计。例如,测量我国北方冬 是冰熔化会吸热,从而保持鱼新鲜,故B不符合 季气温(一39C以下)不能用水银温度计,可选 题意;北方冬天在菜里放几桶水是利用水凝 用洒精温度计:测量沸水的温度不能用酒精温 固时放出热量来保存蔬菜的,故C符合题意:坎 度计,可选用煤油温度计。 儿井是新&吐鲁番地