《幼儿教育心理学》 高等教育出版社 （第三版） 第四章 学习与幼儿心理发展 章节过关卷

《幼儿教育心理学》高等教育出版社（第三版） 第四章 学习与幼儿心理发展 章节过关卷 考试时间90分钟 满分100分 班级 姓名 成绩 1、 单项选择题（本题15小题，每小题2分，满分30分） 1、下列选项中不属于学习的是（ ） A. 写自己的名字 B. 咬指甲 C. 唱歌跳舞 D. 吃药后犯困 2、按照学习内容划分的学习类型不包括（ ） A. 知识的学习 B. 技能的学习 C. 法律法规的学习 D. 社会规范的学习 3、关于学习的作用，说法不正确的是（ ） A. 学习是个体生存的必要手段 B. 学习可以促进个体的身心发展 C. 学习对个体的生理发展没有促进作用 D. 个体一生的心理发展都是在不断的学习过程中得以实现的 4、人类和动物的学习是有一定区别的，不属于人类特有的学习特征的是（ ） A. 适应性 B. 社会性 C. 获取间接经验 D. 以语言为中介 5、幼儿的学习除一般人类学习的共同性外，还有其特殊性，其中不包括（ ）。 A. 活动-游戏性 B. 直观-操作性 C. 指导-模仿性 D. 特殊-差异性 6、下列现象中，不属于经典性条件反射的是（ ）。 A. 睹物思人 B. 惊弓之鸟 C. 谈虎色变 D. 有样学样 7、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”属于（ )。 A． 泛化 B. 消退 C. 强化 D. 观察 8、根据强化理论，下列说法不正确的是（ )。 A. 是由心理学家斯金纳提出的 B. 操作反应之后给予的刺激叫强化物 C. 强化一旦形成，就不会因外界环境影响而消失 D. 对幼儿来说，食物、糖果、小红花都可以是强化物 9、以下心理学家不是认知学习理论的代表人物的是（ ）。 A. 奥苏伯尔 B. 皮亚杰 C. 布鲁纳 D. 班杜拉 10、“学习是一个顿悟的过程”。提出这一观点的心理学家是（ ） A、巴甫洛夫 B、苛勒 C、皮亚杰 D、马斯洛 11、强调“以人为本，尊重学习者的基本心理需要”的观点的是（ ）。 A. 联结学习理论 B. 建构学习理论 C. 社会学习理论 D. 人本学习理论 12、感觉剥夺实验表明了（ ）。 A. 学习对生理发展的依存性 B. 学习对生理发展的促进作用 C. 学习对心理发展的依存性 D. 学习对心理发展的促进作用 13、加涅的累积学习观点体现出（ ） A. 学习对生理发展的依存性 B. 学习对生理发展的促进作用 C. 学习对心理发展的依存性 D. 学习对心理发展的促进作用 14、狼孩这个案例表明了（ ）。 A. 学习对生理发展的依存性 B. 学习对生理发展的促进作用 C. 学习对心理发展的依存性 D. 学习对心理发展的促进作用 15、下列选项中，不属于角色游戏的是（ ）。 A. 过家家 B. 开商店 C. 角色扮演 D. 开医院 二、判断题（本题15小题，每小题1分，满分15分） 1．结构游戏又称“塑造工程师的游戏”。 ( ) 2．学习是一种不断发展的过程，只能是积极的