第五单元 生物与环境 学业水平自主测评-2023-2024学年四年级下册科学单元测试卷（苏教版）

小平软材全烁 四年级科学（下）·配食红苏饭酸制 4,潮混的地面上会出现青料，它是( C.二者都不是 第五单元学业水平自主测评 A生糊 B.非生物 5,有些鸟类有迁徙的惯，下列选项中，不属于迁徒的鸟类的 时网：5分钟 总分：100分 是()。 甲号 总分 得分 A.生活在一起的名鸿 B.返乡报春的家 一，判断题。k20分 C,结作远航的大雁 1.恐龙，蛋列象的火绝与环境变化无关。 ) 6.观察蜜蜂的家时，会用到的工具是( 2.用铅笔分别触递牛和课桌，州牛有反应，是动物：课桌无反应， A.望远镜 B.放大镜 C,显微镜 是植物。 7.观察小动物时，下列做法正确的是( 3.我们要爱护动物的巢穴，不能随意破坏。 () A.把小动物从它的家赶出米 4.生物对环境的适应是有限度的。 ) B.抓住小动物回数室观寨 5.动物在迁徒徙的过程中，它们的移动有一定的规律和路线。《) C.耐心地在小动物的家旁边等待观察 6.为了保护野生动物，可以在它们经常经过的公路旁设置曾示神。 8.造成右图中这种情况的气象灾害是( A洪满 B.下早 7,白色物休不易吸收热量，所以夏天雷鸟会换成白色羽毛。( C,台风 8.海洋污染会造成海洋牛物死亡 9.下列属于缓慢的环境变化的是( 9.宠物狗也会根据季节变化换毛， A.火山喷发 B.士壤沙化 C雪灾 10.森林火灾都是出人类活动引起的。 10,要在鹭羚羊迁徙的必经之路上建一条铁路，首要考感的问题 二、选择题。30分 是()。 1.下列物体中，属于梢物的是( A.如何节省成本 B如何设计动物的迁徙通道 A汽车和小测 :蚂蚁和老虎 C.桃树和仙人掌 心选择什么样的材料 2.下面是某个同学对生物的认识，正确的是( 11.下列属于生物为了近应环境变化而做出政变的是( A.生物都不需要营养 B牛物都能自由运动 A植物进行光合作用 B鸣子游水 C.生物都能遗行生的 (变色龙变成岩石颜色 3.下列选项中，不能表示生长现象的是( 12.观察小动物的家时，不能做的事情是( A.机器人的手肾仰长 我甘薯长出新叶子 A伤害小动物 B.保护小动物的家 C植物的种子萌发 C不干扰小动物的活动 13.秋季“树川变黄”“大雁南飞”这是动物( )的方式。 五、综合知。★18分 A.躲避天敌 B关化自已 C适应环境变化 轩轩放暑假的时侯去奶奶家玩，他发现奶奶家的滋榆下有一个灰黑 14.下列关于植物共同点的描述中，不正确的是( 。 色的鸟巢，单面经常有小鸟探出头米，奶奶告诉轩轩，这些小是燕 A.植物都需要阳光，水分和空气 B植物都会生长和死亡 子，轩轩放寒假的时候义来到奶奶家，却发现鸟巢里一只燕子也没 C放物在水中不能生存 有了 15.“千里之堤，黄于蚁穴"说明( ）. L,轩轩通过观察，发现燕子的巢是用( )建造的.2分 A.动物能适应环境 :动物能改变环境 A树枝、泥土 B.砖头、石块 C.木块 C环境能政变动物 2.兼子迹择在屋檐下筑巢，主要是以为( )。2分 三，连线题。*12分 A.方便 B.安全 C.暖和 请将下列环境变化与相应的钴果连线， 3.放寒假的时饮轩轩没有看到燕子，这是因为燕子飞到南方去了。 早灾· ·大而积森林被毁，很多动物被烧死 燕子在南方和北方之间长途迁徙，主要是因为 )。★2分 雪灾· ·很多植物枯菱，很多动物渴死 A,寻找里侧 森林火灾· ·农田被淹，土壤板结 B.冬大比方气温低，食物少，陆要迁徙到南方越冬 封 海水国潮· ·城市被掩埋，造成大量动植物死亡 C,北方不适合燕子蔡殖后代，所以需要去南方繁殖 火山喷发· ·风沙越来越大，不能近应干早的动植物会死亡 4,茧然没看到燕子，但是轩轩发观树上有很多麻茶，麻张为什么没 土壤沙化· ·动楨物被雪掩埋，建筑物被压倒 有飞到南方？声4分 四，探究题。20分 (太原事考这题)明明通过种植菊花和问养蚕的经历，对生物有了更 加深人地了解，请判断以下明明总结的生物的共同特征是否正确， 正确的周“√”，错误的画“X”。 5.除此之外，轩轩还发现奶奶家养的小狗的毛也比夏天要學实很 2.格能运动。() 多，这主要是因为小狗长出了数量更多的 毛，这种毛的特 1都会生长。(》 点是 强。武4分 3.都陆委食物。() 4.都洁要养料。() 6.叔叔家的弟弟想用木棍将鸟果被杯掉，轩纤应该怎样劝说弟弟 5.都通过光合作用自己制造养料。()6.都会繁甜。(》 呢？责4分 7.都需晏阳光。() 8都会死亡.() 9.几乎都需要阳光，空气、水和证宜的祖度。(） 10.都会对环境变化作山反应。(）四年级科学(下) 答案与解析 四、2 131 6.A 解析;望远镜一般用在观看远景, 五、1.(1)水分(2)B A 显微镜是用来放大微小物体的 (3)子叶 为肠提供营养 7.C 解析:观察小动物时,要静静地观