3.3 DNA的复制课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

温故而知新 （请默写以下内容） 1.DNA是由 条单链组成的，这两条链按 方式盘旋成 结构。 2.DNA中的 和 交替连接，排列在 ，构成基本 ；碱基排列在 。 3.两条链上的碱基通过 连接成 ，并且碱基配对具有一定的规律： （腺嘌呤）一定与 （胸腺嘧啶）配对， （鸟嘌呤）一定与 （胞嘧啶）配对。碱基之间的这种一一对应的关系，叫做 。 两 反向平行 双螺旋 脱氧核糖 磷酸 外侧 骨架 内侧 氢键 碱基对 A T G C 碱基互补配对原则 思考： 亲代的DNA如何“多出一份”来传递给子代？ DNA的复制 2 克里克 沃森 问题探讨 值得注意的是，我们提出的这种碱基特异性配对方式，暗示着遗传物质进行复制的一种可能机制。 1、复制机制可能是怎样的？ 2、为什么用“可能”？ 3 沃森和克里克在发表DNA双螺旋结构的那篇著作短文的结尾处写道：“值得注意的是，我们提出的这种碱基特异性配对方式，暗示着遗传物质进行复制的一种可能的机制”。 1.碱基互补配对原则暗示DNA的复制机制可能是怎样的？ 暗示DNA的复制可能要先解开DNA双螺旋的两条链，然后通过碱基互补配对合成互补链。 2.这句话中为什么要用“可能”二字？这反应科学研究具有什么特点？ 科学研究需要大胆的想象，但是得出结论必须建立在确凿的实验证据之上。 问题探讨 本节聚焦 1.怎样证明DNA是半保留复制的？ 2.DNA的复制过程是怎样的？ 3.DNA的半保留复制对遗传信息的稳定传递有什么意义？ 3.3 DNA的复制 微信公众号：中学生物科学，欢迎关注！ 一、对DNA复制的推测 半保留 复制 全保留 复制 你同意哪个观点？ 特点：新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链。 特点：以DNA双链为模板，子代DNA的双链都是新合成的。 二、DNA半保留复制的实验证据 合作探究一：讨论以下问题： 1.探究DNA的复制是哪种方式的关键在于什么？ 2.DNA是肉眼看不可见的，如何区分亲代和子代的DNA？用什么技术 3.科学家？实验材料及优点？ 4.若半保留复制是正确的，实验结果中第一代和第二代结果是怎样的？ 5.若全保留复制是正确的，实验结果中第一代和第二代结果又是怎样的？ 7.实验过程是怎样的？实验结论是？ 区分亲代和子代的DNA 同位素标记技术 ， 大肠杆菌（繁殖快20min一代） 离心技术 15N和14N是氮元素的两种稳定同位素，这两种同位素的相对原子质量不同 含15N的DNA比含14N的DNA密度大，因此，利用离心技术可以在试管中区分含有不同N元素的DNA。 DNA的复制是以半保留的方式进行的！ 14N/14N—DNA 15N/14N—DNA 15N/15N—DNA 轻链 中链 重链 不同密度的DNA分子经离心后，在试管中的位置如下： 密度梯度模拟实验 (1)差速离心法: 根据颗粒大小和密度的不同存在的沉降速度差别,分级增加离心力,从试样中依次分离出不同组分的方法。 (2)密度梯度离心法: 在密度梯度介质中进行的依密度而分离的离心法。各组分会依密度分布在与其自身密度相同的液层中。 梅塞尔森 斯塔尔 1958年 大肠杆菌 15N 14N 14N 14N 15N 14N 亲 代 子一代 子二代 细胞再分裂一次 15N 15N 转移到含14NH4Cl的培养液中 细胞分裂一次 提出DNA，离心 提出DNA，离心 提出DNA，离心 5.若半保留复制是正确的，第一代和第二代结果是怎样的？演绎推理如下： 大肠杆菌在含15NH4Cl的培养液中生长若干代 15N/15N—DNA 15N/14N—DNA 14N/14N—DNA 15N/14N—DNA 15N 14N 15N 14N 14N 14N 轻链 中链 重链 中链 亲 代 子一代 子二代 细胞再分裂一次 15N 15N 转移到含14NH4Cl的培养液中 细胞分裂一次 提出DNA离心 提出DNA离心 提出DNA离心 15N 15N 14N 14N 15N 15N 6.若全保留复制是正确的，第一代和第二代结果是怎样的？演绎推理如下： 14N 14N 14N 14N 14N 14N 练习册P92 基础巩固2 练习册P90 例1 对点练习 三、DNA复制的过程 1.DNA复制的概念?时间？场所？ 2.过程步骤? 3.先解旋再复制还是边解旋边复制？特点？ 5.复制过程需要哪些基本条件? 6.为什么能准确地进行复制？ 5.有何生物学意义? 合作探究二：思考下列问题： 1.解旋：在能量的驱动下， 将DNA双螺旋的两条链解开， 断