第一单元第5课时 两步连乘的实际问题（学习任务单）-【上好课】三年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版）

第一单元 第5课时 两步连乘的实际问题 学习任务单 苏 教 版 小学数学 三 下 学 校 班 级 姓名 课 题 两步连乘的实际问题 （第 5 课时） 学习任务 借助学习单的引导，感受从已知条件出发的解题思路，能用两步连乘正确解答简单的实际问题；体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思维，提高分析问题、解决问题的能力；感受乘法运算的实际应用价值，树立学好数学的信心，并体验成功解决问题的快乐。 重点难点 【学习重点】能对获取的信息作出正确分析，用两步连乘计算解决实际问题。 【学习难点】能够理解数量之间的关系。 【预习要领】 1.自学课本例6的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【课中学习单】 一、【知识链接】 1. 口算大比拼 12×6×5= 32×4×5= 12×8×5= 2. 观察算式，有没有发现什么规律？ 发现： 。 引导学生回顾“乘数末尾有0的乘法的计算方法” 写竖式时要把0前面的数对齐，先用0前面的数去乘，再看乘数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 今天我们解决一下关于乒乓球的问题。板书课题：两步连乘的实际问题。 二、【新知探究】 结合例6，完成下列任务。 任务一：探究解决两步连乘的实际问题方法 引导学生独立思考解决问题的方法，体会并且试着和同学进行交流探究的过程。 1. 说说从题目中能获得哪些数学信息。 2. 方法一：_________________________________ 3. 方法二：_________________________________ 4. 你选择的哪一种：_________________________ 任务二：回顾解决问题的过程 结合刚才学习知识，引导学生对知识归纳及整理。 1.刚才我们用了不同的方法计算，回顾解决问题的过程， 你有什么体会？ 2.总结：两步连乘的实际问题解题步骤及方法 ①_________________________________ ②_________________________________ ③_________________________________ 三、【学以致用】 1. 某童装厂第一车间有12人，平均每人每天生产童装4套，五月份一共生产多少套？正确的列式是（ ）。 A．4×12 B．4×12×30 C．4×12×31 2. 豆腐店有12袋黄豆，每袋45千克。这些黄豆能做多少千克豆腐？ 3. 一个旅游团租车旅游，正好坐满2辆车，每人付车费12元，一共付车费多少元？ 4.一种瓷砖每箱有8片，每片45元。张阿姨买了5箱这样的瓷砖，一共用去多少元？（列综合算式解答） 5. 随着电商的兴起，越来越多的商家选择直播带货。王阿姨的水果直播间平均每天能卖出24箱苹果，每箱苹果16元，一个星期（7天）一共能卖出多少元？ 6.学校买来一些羽毛球（如图），每筒有12个，学校一共买了多少个羽毛球？ 答案： 1. C 2. 12×45×4 =540×4 =2160(千克) 答:这些黄豆能做2160千克豆腐。 3. 2×40×12 =80×12 =960(元) 答:一共付车费960元。 4. 45×8×5 =360×5 =1800(元) 答:一共用去1800元。 5. 24×16×7 =384×7 =2688(元) 答:一个星期一共能卖出2688元。 6. 6×3×12 =18×12 =216(个) 答:学校一共买了216个羽毛球。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$