第三章 第四节 全球气候变化与国家安全（课件PPT）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中地理选择性必修3（人教版2019）

第三章　环境安全与国家安全 第四节　全球气候变化与国家安全 栏目索引 基础落实·掌握必备知识 合作探究·提升关键能力 创新培优·发展核心素养 素养训练·学业质量评价 返回导航 高中地理　选择性必修3　R 第三章　环境安全与国家安全 课程标准及解读 返回导航 高中地理　选择性必修3　R 第三章　环境安全与国家安全 知识点一 全球气候变化与人为碳排放 1.突出特征：全球变暖(全球气温虽有波动，但总体上呈现上升的趋势，20世纪50年代以来的增温尤其明显)。 2．大气温室效应的原理 大气中的水汽、二氧化碳、甲烷等温室气体可以强烈地吸收____________，使地球接收的太阳能不会马上散失掉，形成温室效应，对地球起到____作用。 地面长波辐射 保温 基础落实·掌握必备知识 返回导航 高中地理　选择性必修3　R 第三章　环境安全与国家安全 3．碳循环 (1)含义：碳元素在大气圈、水圈、生物圈以及岩石圈之间____、转化所构成的循环。 (2)作用：自然界的碳循环过程维持了大气中二氧化碳等温室气体含量的________。 4．全球变暖的主要原因 (1)工业革命以来，人类活动使大气中的二氧化碳含量不断增加，使大气的温室效应增强。 迁移 相对稳定 返回导航 高中地理　选择性必修3　R 第三章　环境安全与国家安全 (2)CO2增加的两种主要方式 ①________的大量使用。 ②____砍伐和焚烧、农田开垦等________的变化。 化石燃料 森林 土地利用 返回导航 高中地理　选择性必修3　R 第三章　环境安全与国家安全 (1)全球气候变化≠全球变暖 全球气候变化既包括气温上的变化，也包括降水上的变化。就气温而言，可能是变暖，也可能是变冷，因此全球气候变化不等于全球变暖。 (2)温室气体≠二氧化碳 温室气体不只包括二氧化碳。温室气体指的是大气中能强烈吸收地面长波辐射的一些气体，水汽(H2O)、二氧化碳(CO2)、一氧化二氮(N2O)、甲烷(CH4)、臭氧(O3)等都是地球大气中主要的温室气体。 微点拨 返回导航 高中地理　选择性必修3　R 第三章　环境安全与国家安全 知识点二 全球气候变化对国家安全的影响 1.全球变暖对人类的影响 全球变暖可通过多种________对人类造成不利影响，危害自然环境的各种服务功能，甚至威胁人类____________、生产活动和社会经济正常运转。 2．全球变暖对国家安全的影响 ________的丧失；加剧资源危机或自然灾害；激化国家间的________；受其他国家波及(环境难民、国际资源市场价格波动等)。 自然过程 生命财产安全 资源争端 生存空间 返回导航 高中地理　选择性必修3　R 第三章　环境安全与国家安全 全球变暖的益处 全球变暖并非一无是处，比如北极航线开通、高纬地区的粮食产量增加、中高纬度冬季取暖耗能减少等都是全球变暖的益处。但是全球变暖的利弊对比，弊大于利。 微点拨 返回导航 高中地理　选择性必修3　R 第三章　环境安全与国家安全 知识点三 应对全球气候变化 1.采取减缓措施：主要包括减少人为温室气体____和增加温室气体____两个方面，目的是通过有效控制大气中的温室气体含量，减缓全球变暖速度，避免全球气温超过危险水平。 2．采取适应措施：以________为目标，根据对全球气候变化的认识，通过改变人类社会自身，降低全球变暖导致的不利影响或利用全球变暖带来的发展机遇。 排放 吸收 趋利避害 返回导航 高中地理　选择性必修3　R 第三章　环境安全与国家安全 3．世界各国开展有效和公平的国际合作 (1)各国都要基于《联合国气候变化框架公约》所确立的“____原则”和“共同但有____的责任”原则，采取共同但有区别的减排行动，特别是对全球变暖负主要责任的____国家要率先减排，以实现减缓气候变化的目标。 (2)发展中国家需要发达国家提供资金、____转让和能力建设支持。 (3)各国需要通过国际合作，协商解决各国对减排、适应与经济发展诉求的分歧，建立国际共同应对的机制。 公平 区别 发达 技术 返回导航 高中地理　选择性必修3　R 第三章　环境安全与国家安全 区别碳源与碳汇 碳源是向大气中释放碳的过程、活动或机制，大气中的碳既来自自然界，也来自人类生产和生活过程。碳汇是指通过植树造林、植被恢复等措施，吸收大气中的二氧化碳，从而减少大气中温室气体浓度的过程、活动或机制。 微点拨 返回导航 高中地理　选择性必修3　R 第三章　环境安全与国家安全 1．判断。 (1)只有人类活动才影响大气中二氧化碳的浓度。(　　　　) (2)目前，发展中国家的人均碳排放量远高于发达国家。(　　　　) (3)生存空间的丧失是全球变暖对国家安全最严重的影响。(　　　　) (4)全球变