3.11 西汉建立和“文景之治” 学案 2023-2024学年统编版七年级历史上册

第11课　西汉建立和“文景之治” 【学习目标】 　　1.记住西汉的建立时间、建立者和都城。 2.分析汉初刘邦实行休养生息政策的原因、措施。 3.识别“文景之治”的措施和表现,认识到汉初统治者实行轻徭薄赋的休养生息政策,使经济得以恢复和发展,体会民生对社会稳定的重要性。 ◎重点:休养生息政策;“文景之治”。 【预习导学】 课堂导入 公元前202年,为庆祝汉朝建立,汉高祖在洛阳大宴群臣。宴会上,他要求大臣谈谈战他胜项羽的原因。大臣们各有各的说法。刘邦认为他们都没有说到点子上,于是就说:“军事谋划,我不如张良;治理国家,我不如萧何;统军作战,我不如韩信。这三人是当代的豪杰,我能任用他们,就是取胜的主要原因。项羽连一个多谋善断的范增都不肯用,所以失败了。”大家想一想,汉高祖这话对不对?为什么?刘邦打败项羽后,建立了西汉王朝。汉初统治者面对的是一个怎样的社会?他们实行了什么样的政策?又取得了怎样的效果?学完今天这一课,我们就会得出答案。 重点梳理 知识点一 西汉的建立   【教学设计】 教师活动 学生活动 结论 设计意图 多媒体展示材料:汉兴,接秦之敝,诸侯并起,民失作业,而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半。……自天子不能具醇驷,而将相或乘牛车。 —— 《汉书·食货志》 引导学生思考问题:材料反映的是西汉建立后面临的什么状况?造成这种局面的原因是什么 分析和解读材料,掌握西汉建立的史实和汉初经济凋敝的状况 社会生产遭到严重的破坏;人口锐减,大片的田地荒芜 结合文字史料,联系课内外知识,掌握分析问题的能力 　　(1)西汉的建立:公元前202年, 建立汉朝,定都 ,史称西汉。刘邦就是汉高祖。   (2)社会状况:残破荒凉。 原因 秦朝的残暴统治和秦末的战乱,使社会生产遭到严重的破坏 表现 人民流离失所,人口锐减,大片的田地荒芜 首要问题 如何恢复和发展社会生产,巩固新的王朝 ·知识拓展· 　　刘邦世代务农,曾任亭长,善于网罗人才,包括社会下层有才能的人。称帝后,论功定封,形成“布衣将相”的局面。 【答案】(1)刘邦　长安 知识点二 休养生息政策 　  【教学设计】 教师活动 学生活动 结论 设计意图 引导学生从“兵”“奴”“民”三个角度总结汉高祖休养生息政策的内容,并引导学生分析具体措施有何作用,从而明确采取休养生息政策是汉初经济得以恢复和发展的重要因素 阅读教材,同学之间相互交流,得出结论 汉初的经济逐渐得以恢复和发展,社会局势稳定下来 培养学生具体问题具体分析、解决问题的能力 目的 巩固政权和稳定社会局势 原因 吸取秦朝因暴政导致速亡的教训 内容 让 还乡务农;将奴婢释放为平民;鼓励农业生产,采取 的政策  作用 经济逐步恢复和发展,社会局势稳定下来 图示归纳 【答案】士兵　轻徭薄赋 知识点三 “文景之治”   【教学设计】 教师活动 学生活动 结论 设计意图 教师组织学生排演课堂小短剧,对比秦始皇和汉文帝、汉景帝时期的统治措施,引导学生得出“成由俭,败由奢”的结论 阅读教材并排演小短剧,明确“文景之治”的局面及地位 轻徭薄赋、减轻刑罚、提倡节俭 通过对短剧和史料的解读与分析,提升学生的历史解释、唯物史观与家国情怀核心素养 　　(1)时期:汉文帝和 时期。 (2)措施 轻徭薄赋 注重农业生产,进一步减轻赋税和徭役,把田赋降到了三十税一 减轻刑罚 重视“ ”,废除了一些严刑峻法  提倡节俭 提倡勤俭治国,反对奢侈浮华 　　(3)表现:文景时期,政治清明,经济发展,人民生活安定。当时的国力有了很大的增强,国家积累了大量的钱粮,库存的粮食和铜钱非常充盈。这一时期的统治局面,历史上称为“ ”。  ·知识拓展· 　　1.汉兴的原因:统治者吸取了秦亡的教训,促成了繁荣的治世局面的出现;汉初的统治者都勤于政事,轻徭薄赋,发展生产,提倡节俭。 2.启示:统治者要勤政爱民,关注民生,注意减轻农民的负担;要提倡节俭治国,反对奢侈浮华。 【答案】(1)汉景帝 (2)以德化民 (3)文景之治 【合作探究】 任务驱动 秦亡汉兴。 ·导学建议· 　　设置三个主题“以史为师”“以史为镜”“以史资政”,组织学生进行小组探究,使其认识到秦亡汉兴的原因等。 历史是一面镜子,鉴古知今,学史明智。重视历史、研究历史、借鉴历史是中华民族五千多年文明史的一个优良传统。请结合下列史料,进行以“秦亡汉兴”为主题的探究。 【以史为师】 (1)根据图一和图二,指出秦朝暴政的表现,并分析其影响。 【以史为镜】 材料一　汉兴……天下既定,民亡盖臧(储藏的东西),自天子不能具(选