第15章探究电路课堂小测2023-2024学年沪科版物理九年级全册

物理 沪科版 9年级全册 课堂小测 第十五章 探究电路 第一节　电阻和变阻器 测试时间:15分钟 一、选择题 1.电阻的单位是为了纪念下列哪位物理学家而命名的 (　　) 　　　　　　　　　 2.下列跟导体的电阻大小无关的因素是 (　　) A.导体的长度　　　B.导体的电流　　　C.导体的横截面积　　　D.导体的材料 3.为确保用电安全,学校安全部门对全校的用电线路进行了排查,发现有一根连接电动机的铜导线的直径明显比说明书上要求的小。从影响导体电阻大小的因素来判断这根导线不符合规格的理由是 (　　) A.长度太长引起电阻偏小　　　 B.长度太长引起电阻偏大 C.横截面积太小引起电阻偏大　　　 D.横截面积太小引起电阻偏小 4.有一段导体,某同学为了使其接入电路的电阻增大,下列方法中正确的是 (　　) 　　 A.如甲图,沿轴线剖开,只取其中一半 B.如乙图,切成两部分,只取其中一段 C.减小通过导体的电流 D.增大加在导体两端的电压 5.如图,当滑动变阻器的滑片P向左移动时,接入电路的阻值变大。选择的接线柱是 (　　) A.A和B　　　B.C和D　　　C.B和D　　　D.A和D 6.小亮想探究“在温度一定的条件下,导体的电阻与导体的长度、横截面积的关系”。他已选好代号为“a”的导体,他还应选用下表中哪两个导体进行实验探究 (　　) 导体代号 a b c d e 导体的长度L/m 1.5 0.5 1.0 1.0 1.5 导体的横截面积S/mm2 1.2 1.2 0.8 1.2 2.0 导体的材料 镍铬 镍铬 镍铬 锰铜 镍铬 A.b、c　　　B.c、e 　　　C.c、d　　　D.b、e 二、填空题 7.如图所示,电阻箱的示数为　　　　Ω。  8.小月收集了很多材料和长度都相同但粗细不同的铅笔芯。如图所示,是用她身边的器材自制的简易调光灯电路。闭合开关,夹子A从最左端移动到最右端的过程中灯泡亮度将　　　　,但她发现灯泡亮度变化不明显,应该选用更　　　　(选填“粗”或“细”)的铅笔芯来做实验。  9.如图所示,如果给日光灯的灯丝缓慢加热,电流表的示数将　　　　(选填“变大”“变小”或“不变”),灯丝的电阻　　　　(选填“变大”“变小”或“不变”),这一现象说明　　　　　　　　　　　　。  三、作图题 10.如图所示是一种调光台灯电位器的内部结构示意图,a、b、c是它的三个接线柱。要求:旋钮带动滑片逆时针转动时,灯泡变暗。请完成该电路的连接。 四、实验探究题 11.小明在学习电阻概念的过程中,经历了以下三个探究活动。 活动一:在如图甲所示电路中的A、B两点间先后接入长度和横截面积相同的铜线、铅笔芯、镍铬合金丝,通电后观察到灯泡的亮度分别为亮、较亮、较暗。 (1)该实验现象说明:　　　　　　　　　　　　　　　　。  活动二:小明将三个不同的导体a、b、c分别接入如图乙所示电路中的M、N两点间,分别测出不同导体两端的电压U和通过的电流I,实验结果记录在表1中。 表1 导体a 导体b 导体c 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 电压/V 2 4 6 1 2 3 4 6 8 电流/A 0.2 0.4 0.6 0.2 0.4 0.6 0.2 0.3 0.4 (2)①请用笔画线代替导线把图乙电路连接完整,要求当滑片P向左滑动时,变阻器接入电路的电阻变大。 ②分析表1数据可知,同一导体,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;不同导体,　　　　　　　　　　　　　　　　。可见,　　　　　　　　　　　　　　反映了导体本身的一种性质,物理学上把导体的这种性质定义为电阻。  活动三:利用表2中提供的导体,探究影响电阻大小的因素。 表2 导体序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 材料 镍铬 镍铬 镍铬 镍铬 锰铜 锰铜 长度/m 1 0.8 1 0.5 1 0.8 横截面积/mm2 0.5 0.8 1.8 0.5 0.5 1.2 (3)为了探究导体电阻的大小与导体的材料、长度和横截面积的关系,至少需要选择表2中的　　　　(填导体的序号)导体作为研究对象,若仅选择导体③和⑤用来探究导体电阻的大小与横截面积的关系,你觉得是否可行?请做出判断并说出理由:　　　　　　　　　　　　　　　。  (4)电阻的定义方法,反映了导体阻碍电流的物理性质。物理学上还有一些用这种方法定义的物理量。能反映出物质或物体某种物理性质的物理量, 请列举一个:　　　　　　　　　　　　　。  第二节　科学探究:欧姆定律 测试时间:30分钟 一、选择题 1.最先研究电流与电压、电阻之间的关系,并得出三者之间关系的