3(1) 蜀道难（Word教参）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修下册

3(1)　蜀道难 [对应学生用书P13] 一、认识作者 李白(701—762)，字太白，号青莲居士，唐代著名的浪漫主义诗人。其诗高妙清逸，世称“诗仙”。与杜甫齐名，并称“李杜”。天宝元年，李白被召至长安，供奉翰林，文章风采，名震天下。李白初因才气为玄宗所赏识，后因不能见容于权贵，在京仅三年，就弃官而去，仍然继续他那飘荡四方的流浪生活。 李白的乐府、歌行及绝句成就为最高。其歌行完全打破诗歌创作的一切固有格式，空无依傍，笔法多端，达到了任随性情之所至而变幻莫测、摇曳多姿的神奇境界。李白的绝句自然明快，飘逸潇洒，能以简洁明快的语言表达出无尽的情思。 主要作品：有《李太白集》传世。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《明堂赋》《早发白帝城》等。 二、了解背景 唐代蜀中商品经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有意识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生政治变乱的可能。这首诗一般认为作于唐天宝初年，是李白在长安时为送别友人入蜀而作。在诗中，诗人极力描绘蜀地山川的险要，预示这样的地理条件易为野心家所利用。因而，诗中寄寓着诗人对社会问题的隐忧，反映了诗人对国家形势的担忧和对人民的关怀。 三、感知文意 《蜀道难》全诗以雄健奔放的笔调，运用夸张的手法，描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇绝的山川景象，既写了蜀道的艰险，又写了人生旅程的艰难，表达了诗人对友人旅蜀安危的担忧和对国事的关切，更借此抒发了诗人对世道艰难、功业难成的悲愤之情。 四、图解课文 一、读准字音，写对字形(括号内填字音，横线上写字形) 1．猿猱(náo)　　　　 2.抚yīng膺 3．巉岩(chán) 4.飞tuān湍 5．喧豗(huī) 6.砯崖(pīng) 7．扪参(mén shēn) 8.峥嵘(zhēng róng) 9．咨嗟(zī jiē) 10.崔嵬(cuī wéi) 二、通假字 所守或匪亲____________ 答案：“匪”同“非”，不是 三、实词虚词 1．危 2．当 3．绝 4．坐 5．何 6．但 答案：1.①形容词，高　②形容词，危险　③形容词，端正　2.①读“dāng”，动词，把守　②读“dāng”，动词，对等，比得上　③读“dāng”，动词，对着　④读“dāng”，动词，正对着　⑤读“dàng”，动词，当作　3.①动词，越过　②副词，极，非常　③形容词，隔绝的　④动词，停止　4.①副词，空，徒然。一说坐下来　②介词，因为　③名词，座位　④动词，坐着，坐下　5.①副词，多么　②疑问代词，什么　③疑问代词，哪里 6．①副词，只　②副词，只管　③副词，只，只要　④副词，仅，只是 四、词类活用 1．问君西游何时还 ____________ 2．朝①避猛虎，夕②避长蛇 ____________ ____________ 3．使人听此凋朱颜 ____________ 4．砯①崖转②石万壑雷①____________ ②____________ 答案：1.名词作状语，向西　2.①名词作状语，在早晨　②名词作状语，在晚上　3.动词的使动用法，使……凋谢　4.①砯，名词用作动词，冲击　②转，动词的使动用法，使……滚动 五、古今异义 1．可以横绝峨眉巅 古义：_________________________________________________________ 今义：可能或能够；许可 2．然后天梯石栈相钩连 古义：__________________________________________________________ 今义：承接连词，表示一件事情之后接着又发生另一件事情 3．开国何茫然 古义：___________________________________________________________ 今义：完全不知道的样子；失意的样子 答案：1.可以凭借　2.这样以后　3.模糊难知的样子 六、常识积累 (一)文学常识 古体诗 古体诗也叫“古诗”“古风”，是相对于近体诗而言的，指唐代以前的四言诗(如《诗经》)、五言诗(成熟于汉代)、七言诗(成熟于唐代)和乐府诗。后人沿袭唐人说法，把唐以前的乐府民歌、文人诗以及唐以后文人仿照它们的体式而写的诗歌统称为“古体诗”。 古体诗格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，表现在诗题上，有歌、行、吟等体裁。 (二)文化常识 1．扪参历井仰胁息。 参、井：星宿名。春秋战国时期，人们将黄道带分为十二次，各有定名，每次以二三个星宿为星官，分别配属于各诸侯国，称为分野。井宿是秦的分野，参宿是蜀的分野。诗中是由秦入蜀，故称“扪参历井”。 2．又闻子规啼夜月。 子规：即杜鹃，又名杜宇。相传为古蜀帝杜宇的魂魄所化，啼声哀怨动人。常作伤春、悼亡的象征。 [对