2.3地域文化与城乡景观（课件）-2023-2024学年高一地理下学期甄选实用同步课件（人教版2019必修第二册）

潮汕传统民居——下山虎 北方传统民居——乔家大院 为何不同地方有不同的建筑景观？这和地域文化有何关系？ 新课导入 第二章 乡村和城镇 第三节 必修 2· 地域文化与城乡景观 人教版高中地理·2024 1、理解地域文化的含义 2、能够说明地域文化与城乡景观的关系 3、结合实例，说明地域文化在城乡景观上的体现 课程标准：结合实例，说明地域文化在城乡景观上的体现。 学习目标 1.什么是地域文化？地域文化的分类？ 2.地域文化有什么特点？ 阅读课本42—43页，完成下列要求。 师生互动 文化源于人类对自身和世界的感悟和认知。不同地域的文化有其自身特色。地域文化就是指特定地域范围内形成的物质方面与非物质方面的文化。 物质方面的，如建筑、服饰、饮食等， 非物质方面的，如价值观、制度、习俗、语言、艺术等 问题导学1 百里不同俗 十里不同风 感受地域文化 区域性：不同地域的自然环境、资源物产、生活方式与习惯以及社会结构和发展水平等差异，形成了不同的地域文化 多样性：依据文化属性可以划分为物质类（建筑、服饰、饮食）与非物质类（价值观、制度、习俗、语言、艺术等） 独特性：地域文化受区域和时代背景的影响，体现了一定区域内的时代文化特质 相对稳定性：在一定时间内较为稳定，但随着社会的长期发展仍会出现不同的程度的转变 点拨运用1 地域文化景观 感悟地域文化，可以从景观入手，包括： 按景观成因 自然景观 人文景观 行云飞瀑、高山流水…… 土壤、植被、地貌等 农田、村落、道路、建筑、雕塑…… 较少或未受到人类的影响。 人类文化留在地表的印记，是人类为了满足某种需要，利用自然物质加以创造的结果。 点拨运用1 地理环境与传统民居 气候因素 影响 举例 气温 墙壁薄厚程度与色调、门窗大小与朝向、住宅结构、房屋进深、高度等 光照 院落大小、楼间距、窗户朝向及大小、房檐高度等 降水 屋顶坡度、建筑材料、地基高度等 风（沙） 房屋高度、门窗朝向、封闭性等 1.气候对民居特点产生多方面影响 寒冷地区，传统民居注重防寒保暖；炎热地区，传统民居注重通风散热。有些地方为了防御严寒或暑季纳凉，将房子修建成半地穴式（如陕西"地坑院") 纬度较高的地区，传统民居院落较大，利于采光；纬度较低的地区，传统民居院落较小，利于遮阳 降水多的地区，传统民居要注重防潮排水；房顶坡度大，以加快排水和减少屋顶积雪。降水少的地区，传统民居要注重雨水收集；屋面多为平顶或平缓的一面坡 福建平潭是中国强风区之一，过去为了抵御风沙侵袭，当地人修建坚固耐用的石头厝 拓展延伸 (1）山区传统民居 建造需考虑坡向、坡度等因素。如利用山丘的坡度或建设分层建筑使屋顶逐层升高；或出挑楼层和廊檐，前后加撑柱做吊脚，下存物上住人；或利用坡度就地砌石筑台，使不同高度坡台上的建筑高低错落，相互衔接。 2.地形、水文主要影响民居选址、形态、规模等 (2）平原地区传统民居 平原地势平坦，建筑布局较为规则，且多院落，如四合院等。 (3）江南水乡传统民居 多依河而建，为防潮防水，面街背河。河谷平原地区为避免洪涝灾害，多建在低阶地或岗地上。 拓展延伸 3.其他因素 因素 影响 举例 生产方式 建造适合生产方式的民居 游牧民族民居为便于迁徙的蒙古包 宗教信仰、民族风俗、宗族防御 建造适合相关地 域文化的民居 福建客家土楼合族聚居，防御性强 拓展延伸 “骑楼”是在楼房前座跨入人行道悬空而建的，二楼向街心延伸，并使马路边房屋相互连接，形成自由步行的长廊。这是岭南民居的一个特色(如图所示)。据此回答1～2题。 1.建设“骑楼”的目的是(　 ) A.体现当地的民族特色 B.使房屋建筑有层次感，体现建筑美 C.节省建筑材料 D.便于行人避雨和遮阳 2.“骑楼”建筑反映了岭南地区(　 ) A.地形多样，地表起伏不平 B.高温多雨的气候 C.降雨强度大 D.洪涝、台风等灾害频繁 CB DB 牛刀小试 3.由“沙燕”风筝到“滇蜂” 风筝造型的变化，主要是为了 适应当地（ ） ①风力大、风向多变 ②风力小、风向稳 ③地势高，起伏大 ④降水多湿度大 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 4.随着时代的发展，民间艺人对风筝的外形不断进行改造，出现了童子型、歪桃型、寿星型、几何型等，出现这种变化的主要原因可能是（ ） A.技术 B.市场 C.政策 D.原料 受自然环境、地域文化的影响，不同地域的风筝呈现出不同的造型风格。昆明的“滇蜂”风筝（图1）的造型最早是由北京的“沙燕”风筝（图2）转变