内容正文:
积累与运用
专题06 综合性学习
(信息概括、图文转换、对联标语)
2024年中考语文二轮复习讲练测
目录
CONTENTS
01
考情分析
02
知识建构
03
题型特训
2024年中考语文二轮复习讲练测
第一部分
考情分析
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02
课标要求
《义务教育语文课程标准》2022版对综合性学习部分的要求有如下几点:
1.在语言文字运用情境中,发现、感受和表现语言文字的魅力。围绕汉字、书法、成语典故、对联、诗文等方面内容,策划并开展语文学习、展示和交流活动,加深对语言文字及其文化内涵的认识和理解。
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课标要求
2.能就共同关注的热点问题搜集资料,提取信息,概括观点,确立学习活动主题;能用流程图、文字等形式呈现活动设计方案;能围绕学习活动开展调查,用文字、图表、图画、照片等形式呈现学习成果;能利用图书馆等多种渠道获取资料,整理相关学习内容,完善自己的认识,撰写活动总结。
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考查特点
“综合性学习”是语文课程的重要学习内容,体现在试卷上则是通过设置一些综合性习题,让考生通过自主探究,运用发散思维予以解答,进而展示考生综合相关知识的能力和理解探究、发现规律的能力。简单地说,就是运用语言知识展示综合能力的考查形式。
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考查特点
“综合性学习”考点主要有以下几个方面:① 与名著阅读结合起来,设计调查方式,写出调查结果,介绍名著内容等;② 与地域文化联系起来,介绍家乡名人,关注家乡建设,彰显城市精神;③ 与口语交际结合起来,劝说、辩论;④ 围绕某一名人进行系列活动。
“综合性学习”出题方式主要有:①信息提取与概括;② 图(表)文转换;③ 热点问题的理解与感悟;④ 筛选、整合重要信息;⑤ 活动的设计与说明;⑥ 与名著阅读结合考查。
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命题趋势
图文转换类题综合性、技巧性较强,要求考生根据图或表中的相关数据或者要素,结合相关资料分析,最终用恰当的语言表达出来。它符合语文核心素养对中学生的要求,是中考题中的高频考点。
近年来,全国各地中考综合性学习题型以主观题为主,辅以少量客观题;选材来源于家庭、校园、艺术、历史、自然、政治风云、时事要闻等广阔的生活空间,并将不同生活领域交叉结合,越来越贴近学生的生活;传统文化、文学素材增多;选材的呈现形式以文字辅以图表为主。
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命题趋势
本专题以主观表述题为主,分值在6~12分之间。 考查的重点是:取刊名、网名,发邮件、帖子,写颁奖词、串联词、创刊词、导游词,拟标语、广告词、对联,完成调查报告,设计活动方案,参加社会实践活动,出谋划策、提建议,或者以图表分析转述的形式出现,或者转述图表所包含的内容,或者探究现象等等。特别要关注当前的一些热点问题,并力求拥有自己的看法。
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第二部分
知识建构
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考点一 信息概括
信息概括是中考语文综合性学习的常考题目,要求考生从给定材料中提取关键信息,或者概括材料内容。
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考法一 信息提取题
真题研析-规律探寻
(2023·青海)班级举办了“绿色青海·低碳生活”主题班会,以下是小华选取的徒步旅游话题材料,请你阅读并完成任务。【材料一】在西宁周边,乡村游、民俗游、休闲游、生态游等丰富的旅游路线,让青海旅游从大景区到小乡村不断延伸。西宁市湟中区拦隆口镇的“慕容古镇”里,400多