第一节 人类面临的主要环境问题（Word教参）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中地理必修第二册（湘教版2019）

第一节　人类面临的主要环境问题 课程标准 核心素养 思维导图 运用资料，归纳人类面临的主要环境问题。 1.结合区域地理特征，分析不同区域环境问题的差异，提高区域认知素养。 2．结合具体环境问题案例，运用综合思维，理解分析环境问题产生的原因。 3．结合资料，认识环境问题产生的原因，调控人类活动，解决环境问题，树立人地协调观。 1．环境问题 (1)概念：一般指由自然界或人类活动作用于人们周围的环境，引起环境质量下降或生态失调，以及这种变化反过来对人类的生产生活产生不利影响的现象。 (2)产生原因：人类对环境开发利用的强度越来越大，对环境的破坏越来越严重。 2．主要类型——按性质分类 主要类型 表现 环境污染 大气污染、水体污染、土壤污染、生物污染、酸雨、全球变暖、臭氧层破坏等 生态破坏 水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物多样性减少等 资源短缺 森林、草原、矿产等资源的减少和破坏 1．资源短缺 2.生态破坏 (1)成因：人类长期砍伐森林和开垦草原。 (2)表现：生态失衡、水土流失、土地荒漠化、生态恶化。 3．环境污染 (1)成因：人类生产生活过程中产生有害物质。 (2)后果：引起环境质量下降，危害人类健康，影响生物正常生存发展。 (3)主要类型及其危害 主要类型 主要污染物 危害 大气 污染 常见的大气污染物有二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮、一氧化碳以及可吸入颗粒物等 影响人类和动物的健康，危害植被，腐蚀材料，影响气候，降低能见度，引发温室效应、臭氧层空洞和酸雨等环境问题 水污 染 生活污水、工业废水、农药、化肥以及畜禽粪便等 影响水的有效利用，危害人体健康或破坏生态环境，造成水质恶化的现象 土壤 污染 重金属元素和有机物，农用化学药剂中的有害成分，以及有害微生物、寄生虫卵等 使土壤的性质、组成、形状等发生变化，并导致土壤功能失调、质量下降的现象 海洋 污染 人类活动把物质或能量引入海洋环境 损害海洋生物、危害人类健康、妨碍海洋活动、降低海洋环境质量的现象 [判断正误] 1．通常说的环境问题就是指环境污染。(×) 提示　一般来说，资源短缺、生态破坏和环境污染都是环境问题。 2．环境问题是不可避免的。(×) 提示　在正常情况下，自然环境具有一定的恢复能力，人类对环境合理、适度的索取和排放，环境问题是可以避免的。 3．沙尘暴发生时大气浑浊、能见度降低，属于大气污染。(×) 提示　沙尘暴是干旱、半干旱地区的植被遭破坏而导致的，属于生态破坏问题。 4．土壤污染后只危害农作物。(×) 提示　土壤被污染后，污染物可进入农作物体内或水体，然后通过食品、饮用水、水生生物进入人体，进而影响人们的身体健康。 [基础小题] 读图，完成1～2题。 1．该图反映的环境问题属于(　　) A．环境污染 B．生态破坏 C．自然资源衰竭 D．由环境污染演化而来的问题 2．按环境要素分类，该环境问题属于(　　) A．大气污染　　　　　 B．水污染 C．土壤污染 D．生物污染 1．D　2.A　[第1题，据图可知，该环境问题是全球变暖，属于由环境污染演化而来的问题。第2题，全球变暖是人类大量排放温室气体而导致的气温升高，属于大气污染。] 读漫画《美好的回忆》，完成3～4题。 3．此漫画反映的主要环境问题是(　　) A．水土流失 B．土地荒漠化 C．过度放牧 D．过度开垦 4．在我国四大地理区域中，图示环境问题最突出的是(　　) A．北方地区 B．南方地区　 C．西北地区 D．青藏地区 3．B　4.C　[第3题，该漫画画的是一个农夫利用骆驼在沙漠上耕种，其“美好的回忆”是在田地里利用牛来耕种，漫画反映的是土地荒漠化严重。第4题，土地荒漠化问题主要出现在我国气候干旱的西北地区。] 探究点　环境问题的类型、成因及危害 读下列图文材料，探究(1)～(3)题。 材料一　环境问题漫画示意图。 材料二　下图为当今世界主要环境问题分布示意图。 (1)材料一所示漫画揭示人类面临的环境问题有哪些？ 提示　资源短缺、生态破坏和环境污染。 (2)目前，全球产生环境问题的主要原因有哪些？ 提示　环境问题的产生，与人口增长及其对自然资源的需求及片面追求经济增长的发展模式密切相关。人口增长及其对自然资源的需求对环境产生巨大压力；为了追求最大的经济效益，人类对环境开发利用的强度越来越大，对环境的破坏也越来越严重，造成了严重的环境污染和生态破坏。 (3)可能影响到其他地区甚至全球的环境问题有哪些？ 提示　酸雨、臭氧层破坏、全球变暖、生物多样性减少等。 1．环境问题的产生 2．环境问题产生的具体原因分析 当今世界环境问题主要是由人为原因引起的，其原因具体归纳如下： (1)人口多 (2)资源不合理利用 (3)片面追求经济增长 3．环境问题的表现及成因 依据人类社会当前面临的主要环境问题的性质，可将环境问题分为以下四类： (1)环境污染 表现 原因 典型事例或分布区 大气污染、水体污染、土壤污染、生物污染 工业“三废”的任意排放，化肥、农药的大量使用 洛杉矶的光化学烟雾、泰晤士河的污染、部分农业区的“有毒农作物” 固体废弃物污染(垃圾污染) 生产和生活过程中产生大量废弃物 太原矿区的固体废弃物煤矸石 噪声污染 交通运输、工业生产等 许多城市噪声超标 放射性污染 放射性物质泄漏 日本福岛核电站核泄漏 海洋污染 各类污染物排入海洋 渤海湾大赤潮、日本九州岛水俣湾汞污染、海上石油泄漏 (2)由环境污染演化而来的问题 表现 原因 典型事例或分布区 全球 变暖 自然：气候的变化； 人为：燃烧矿物燃料排放温室气体，乱砍滥伐森林 全球 臭氧层 破坏 自然：太阳活动； 人为：大量排放含氟氯烃等消耗臭氧的物质 两极和青藏高原上空出现臭氧层空洞(尤其是南极上空) 酸雨 自然：地形造成酸性气体不易扩散； 人为：燃烧矿物燃料排放二氧化硫、氮氧化物等酸性气体 世界：西欧、北美、日本；中国：江南地区 (3)生态破坏 表现 原因 典型事例或分布区 森林的环境调节功能下降 滥伐森林 巴西热带雨林遭严重破坏 水土流失、土地荒漠化加剧 自然植被遭破坏 中国的荒漠化与沙尘暴 表现 原因 典型事例或分布区 土壤盐碱化 不合理的灌溉等 中国鲁西北平原的次生盐碱化、内陆干旱区原生盐碱化 生物多样性减少 生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等 过度捕猎华南虎、藏羚羊，湿地破坏等 (4)资源短缺 表现 原因 典型事例或分布区 水资源 短缺 水质污染，工农业生产用水量大及径流减少 华北平原的春旱、南北方缺水 土地资 源短缺 城市建设用地增加等 耕地减少、草场退化等 能源 短缺 利用效率低、浪费严重 我国东部地区电力供应紧张 (2019·江苏卷)下图为华东地区和东北地区的城市大气PM2.5和SO2多年平均浓度日变化曲线图。读图，完成(1)～(2)题。 (1)两个地区的城市大气PM2.5浓度一般在10时以后下降，其主要原因是(　　) A．户外活动减少，利于污染物沉降 B．降水频率增加，有利于空气净化 C．热岛效应增强，利于污染物扩散 D．汽车流量减少，尾气排放量减少 (2)华东地区大部分时段城市大气SO2浓度低于东北地区，形成这种差异的主要因素是(　　) A．能源结构　　　　　 B．人口密度 C．资源条件 D．出行方式 [素养解读]　解答本组题需要学生具备良好的区域认知和综合思维素养。结合区域地理知识，了解东北地区和华东地区的能源消费结构、人口密度、资源条件以及经济发展状况。结合华东地区和东北地区的城市大气PM2.5和SO2多年平均浓度日变化曲线图，运用综合思维及大气受热过程原理，分析两地区的城市大气PM2.5浓度一般在10时以后下降的原因及两地区城市大气SO2浓度差异的原因。 解析　第(1)题，PM2.5浓度在10时以后逐渐下降，有可能是地面温度逐渐升高，气温升高，气体受热膨胀上升，热岛效应增强。气体在上升的过程中，带走了污染物，有利于PM2.5浓度的下降。PM2.5浓度的下降与户外活动的减少无关；材料当中并没有提到降水的频率增加；汽车流量减少只会让PM2.5浓度保持相对稳定，并非下降。第(2)题，华东地区大部分时间段城市大气SO2浓度低于东北地区，这主要与两地的能源消费结构相关。华东地区能源消费结构主要以石油、天然气为主，而东北地区能源消费结构主要以煤和石油为主，天然气是较为清洁的能源，极大地减少了SO2的排放量。SO2的浓度和人口密度、资源条件无关。出行方式不同，对SO2浓度有影响，这主要取决于汽车尾气的排放量，华东地区经济发达，汽车尾气排放量相对较高，SO2浓度也高，然而其浓度低说明不仅仅受出行方式的影响，最主要的影响因素是能源消费结构。 答案　(1)C　(2)A 解答有关环境问题的方法 1．分析环境问题的类型、表现与分布 首先，从题目所给图、表、文字等资料入手，判断出该环境问题是什么，是属于生态破坏、环境污染还是资源短缺，从而结合有关的知识分析判断该环境问题的特征以及在其他区域的分布等。 2．分析成因 一般包括自然原因和人为原因两个方面。目前的环境问题主要是人为原因造成的，主要是人类不合理的经济活动导致对资源和能源的不合理利用而产生的，因此人为原因是分析的重点。 3．分析影响与危害 这里主要是指对自然环境和人类社会带来的影响，回答问题时要准确全面地进行分析。例如，温室效应的加强对地理环境、人类的生产与生活都产生了重大的影响，在回答问题时两个方面都要分析到位，不可偏颇。 4．提出解决的措施和建议 一般可分为政策、法规类的措施，工程、技术类的措施，宣传、教育类的措施等，从不同的方面来进行分析。具体分析如下表格所示： 主要 问题 具体措施和建议 环境 污染 解决该问题的根本在于减少污染物排放(可通过提高资源利用率、废弃物净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的)，同时加强绿化，以增强环境自净能力；对于全球性问题还需加强国际合作 生态 破坏 解决该问题的根本在于恢复生态，因此首先要改变和停止不合理的人类活动，其次通过恢复植被、水域等增强环境的平衡调节功能 资源 短缺 要从“开源”(替代资源的开发、加强储量勘探等)和“节流”(提高利用率、减少浪费、加大资源循环利用等)两个方面入手 阅读图文材料，回答下列题。 雾霾天气会使大气混浊、大气能见度降低。近年来与空气质量相关的呼吸道疾病病例增多，引发了民众的“空气焦虑”。 (1)(综合思维)雾霾天气主要是由空气中的固体颗粒物增多造成的。分析我国中东部地区这种大气污染物增多的主要原因。 提示　工业生产粉尘排放量大，能源消费中煤炭的使用比重高，冬季北方地区燃煤取暖，机动车辆增多等使空气中的固体颗粒物增多。 (2)(地理实践力)简述雾霾天气的危害。 提示　雾霾天气会影响人们的生活质量，影响人体健康，影响交通运输等。 人地关系模式图的判读方法 人地关系模式图很好地揭示了人类社会与环境的密切关系，对我们理解人地关系起到了提示作用。判断方法如下图所示： (1)箭头①③代表人类从环境中获取物质和能量。 (2)箭头②④指人类将生产、生活所产生的废弃物排放到环境中去。 (3)箭头⑤⑦是指人类通过生活、生产活动对环境产生影响。可分为两个方面：一是遵循自然规律、合理利用资源，使环境得到保护或改善；二是不合理利用，使环境质量下降。 (4)箭头⑥⑧是指环境把它所受到的影响反过来作用于人类本身。这种反作用，一种是良性的；另一种是恶性的，会影响人类生产生活和健康，甚至危及人类的生存。 读人类社会与环境的关系模式图，完成(1)～(2)题。 (1)图中箭头a表示的人类活动可能会引起(　　) A．水土流失　　　　　　 B．酸雨危害 C．臭氧层空洞 D．土壤污染 (2)图中箭头b表示的人类活动可能会引起(　　) A．荒漠化、水土流失 B．盐碱化 C．大气污染 D．水土流失 [读图指导] (1)A　(2)C　[第(1)题，图中箭头a表示人类从环境中获取物质和能量，在开发利用中容易造成资源枯竭、生态破坏等问题，选项中只有A项符合题目要求。第(2)题，箭头b表示人类向环境中排放废弃物，容易产生环境污染问题，选项中C为环境污染问题。] 读环境、资源和人口关系示意图，完成(1)～(2)题。 (1)图中字母F、H代表的含义是(　　) ①F表示资源获取　②F表示生产消费　③H表示废弃物排放　④H表示生活消费 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ (2)E阶段可能产生的问题是(　　) ①过度开发导致可再生资源遭到破坏　②过度排放污染物超过环境的自净能力　③生产过程导致工农业污染物排放　④资源开采导致环境污染和生态破坏 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ (1)B　(2)D　[第(1)题，该图表示环境、资源与人口的关系，图中E表示资源获取，F表示生产消费，G表示人类通过生产活动获取物质和能量，H表示人类生产和生活过程中产生的废弃物排放到环境当中去。第(2)题，在E表示的资源获取过程中，人类过度开发资源会导致生态破坏，在资源开采过程中可能会产生环境污染和生态破坏等问题。] 读环境、资源和人口关系示意图，完成1～2题。 1．图中字母代表的含义，不正确的是(　　) A．a表示资源开发 B．b表示生产活动 C．c表示环境对人类的影响 D．d表示废弃物排放 2．属于a阶段产生的环境问题是(　　) A．煤矿开采——地面沉降 B．化工厂——水污染 C．火电厂——大气污染 D．冰箱使用——臭氧层破坏 1．C　2.A　[第1题，根据图中的关系可知，a表示从环境中获取资源，为资源开发；b表示对资源进行加工，为某种生产活动；c表示生产活动所获得的产品供人类消费；d表示人类将生活、生产活动过程中产生的废弃物排放到环境中。第2题，a表示从环境中获取资源，如人类从地下大量开采煤矿，可能会使地下岩层之间出现空隙，引起地面沉降。] 读漫画，完成3～4题。 3．该漫画主要反映的环境问题是(　　) A．自然资源枯竭　　　　 B．水体污染 C．全球变暖 D．生物多样性减少 4．导致该环境问题的人类活动主要是(　　) A．开矿毁坏岩层 B．乱砍滥伐森林　　 C．过度抽取地下水 D．任意排放废弃物 3．A　4.C　[第3题，读图可知，只有部分抽水管可从地下深处获取地下水，说明水资源短缺，水资源短缺属于自然资源枯竭。第4题，读图可知，图示抽水管密集，且地下水水位下降，说明人类过度抽取地下水导致水资源枯竭。] 2022年冬奥会将由北京和河北张家口联合举行。据报道，为满足冬奥会需求，延庆小海坨山区将依托现有山体地形修建临时场地设施。小海坨坐落于北京松山国家级自然保护区，境内有多种国家级保护动植物，其中大花杓兰为国家一级保护植物，数量不多，且因花大、具有极高的观赏价值而遭采摘、盗挖，其种群逐年减小，有学者担心冬奥会场地建设会进一步破坏动植物生存环境。据此完成5～6题。 5．大花杓兰成为国家一级保护植物，这体现的生态环境问题是(　　) A．森林资源匮乏 B．草场退化 C．水土流失 D．生物多样性减少 6．造成小海坨山区大花杓兰种群数量极少的主要原因有(　　) ①大花杓兰生长的环境遭破坏　②水土流失　③土地退化　④人类高强度的采挖 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 5．D　6.D　[第5题，大花杓兰成为国家一级保护植物，是因其数量不多，种群逐年减小，这是生物多样性减少的体现。第6题，据材料“数量不多，且因花大、具有极高的观赏价值而遭采摘、盗挖，其种群逐年减小”“有学者担心冬奥会场地建设会进一步破坏动植物生存环境”可知，大花杓兰种群数量极少与人类高强度的采挖、生长环境遭破坏有关。] 7．读下图，回答下列问题。 (1)图中生态环境极危急区与该地区人口的分布有何关系？试说明其原因。 (2)图2中①地和②地的主要环境问题是什么？简要分析造成两地环境问题的主要原因。 答案　(1)该地区生态环境极危急区主要分布在人口密度大于100人每平方千米的地区。因为这些地区人口密集，城市集中，工业发达，人类生产和生活活动频繁，对环境影响大(利用和改造环境深度、广度大，产生的废弃物多)，从而造成严重的环境问题。 (2)①地的环境问题是森林资源遭破坏严重；②地的环境问题是土地荒漠化。造成①地环境问题的主要原因：采育失调，毁林开荒，乱砍滥伐，森林火灾，居民烧柴等。造成②地环境问题的主要原因：由于牲畜大量集中，过度放牧现象严重，使草场遭破坏严重，导致土地荒漠化。 学科网（北京）股份有限公司 $$