1-16课教案（教案）2023-2024学年四年级上册信息技术苏科版

宝应县桃园小学发展联盟个人备课纸 课 题 第1课 初识“WPS文字” 课型 面授 课时 1 授课 日期 9.4-9.8 教学 目标 1．了解“WPS文字”软件的主要功能属性，了解软件窗口的组成。 2．学会启动与退出“WPS文字”软件，学会保存“WPS文字”文档。 3．通过交流对话与自己的上机探索，感受新软件的技术魅力。 教 学 重、难点 重点：1. 掌握“WPS文字”软件的启动、退出与保存。 2. 学会保存“WPS文字”文档。 难点：准确规范地保存“WPS文字”文档 教学 准备 “WPS文字”软件、课件、学件、图文素材。 预习要求 教学过程（师生活动内容、方式） 旁 注 一、 师生交流导入 1. 观察素材，提出疑问 出示素材：学生在教师提示下打开文件夹，观察教师提供的素材。 教师提问：这些素材都有哪些种类？你从中获得了哪些信息？ 师生交流：文件夹中有图片、文字、表格等素材。从素材中可以看出这些都是和中国传统节日有关的素材。 教师追问：这些素材堆放在文件夹里，虽然详细但呈现的方式有些杂乱，是否有更好的处理与表达方式呢？ 学生探讨：可以整合起来，做成一些精美的作品。 2. 出示作品，揭示课题 出示作品：这是老师利用一种相关软件制作的作品，同学们觉得这种呈现方式如何？知道是用什么软件制作的吗？ 学生交流：作品好看精致。可能是用“Word”或“WPS文字”软件制作的。 揭示课题：是的，这就是我们今天要一起学习的新软件——“WPS文字”。 二、 初识与启动 1. 启动软件 师生交流：（师出示“WPS文字”图标）刚才有同学说到了“Word”软件，老师这有两个图标，看一看你的桌面上有哪一个？你能打开吗？ 学生操作：迅速双击打开软件。 师生交流：大家是否都完成了软件的启动？有谁来打开老师的软件？（提前删除快捷方式） 学生讨论：（借助教材）桌面上没有快捷方式时，该如何启动。 2. 了解软件背景 教师介绍：（播放课件）“WPS文字”软件是一款专门的文字处理软件。它是中国金山公司自己研发的软件。我们可以免费使用，也可以使用一些付费项目。有同学提到的“Word”也是一款文字处理软件，但它并不对外免费开放，我们需要购买相应的正版软件。 3. 学习窗口的组成 师生交流：“WPS文字”软件能制作精美的作品，靠的是不同部分的分工，因此每一部分都有自己特定的功能。 互动游戏：第一轮对照教材，你能快速地在学件中圈出指定部分吗？第二轮脱离教材，快速圈出指定部分。 教师提示：在“WPS文字”软件的选项卡和“WPS文字”菜单中，按照分类还隐藏了很多功能。你能自己去了解一下吗？ 探究分享：学生根据分类，点卡选项卡，发现一些常见的功能，小组内进行分享。 互动游戏：小组间比赛，快速找到老师指定的功能。 3、 探索与保存 1. 探索软件 教师提示：“WPS文字”软件中有很多功能，比如输入像老师这样的名字，还有很多功能老师不说同学们也能找到一些门道，请大家自己找一找有趣的功能，并进行分享。 小组交流：在发现过程中与组内成员进行分享。 全班交流：学生间交流分享，对于好的分享内容进行尝试探索。 2. 保存文档 师生交流：学习画图时，我们知道保存文件的重要性。对于“WPS文字”文档，我们也需要进行保存。 教师讲演：对比画图，和学生互动进行保存。提示重点“保存的位置”和“保存的名称”，关注保存的格式。 学生练习。 教师提示：保存后的文件与保存前存在区别。保存后可关闭文档。 学生练习。 4、 小结与延伸 1. 小结 师生互动：完成小练习。 2. 延伸 师生交流：对于这个软件你还有什么好奇的？ 学生交流。 教后记 课 题 第2课 输入文字 课型 面授 课时 1 授课 日期 教学 目标 1. 1．学会智能ABC输入法的使用，能够正确输入字符。 2. 学会在文档中进行文字的添加和删除。 3. 借助学件和自身的实践尝试，掌握中文字符输入的一般规律，感受假设猜想和实践验证的乐趣。 教 学 重、难点 重点：1. 学会使用智能ABC输入法，能够利用输入法正确输入字符。 2. 学会在文档中添加和删除文字。 难点：能够掌握快速、准确地输入中文字符的方法。 教学 准备 “WPS文字”软件、课件、学件、学习素材。 预习要求 教学过程（师生活动内容、方式） 旁 注 1、 游戏复习，导入新课 游戏复习 师生交流：同学们三年级时已经学习了文字的输入，还接触到很多有趣的表情，这些表情你能顺利完成吗？(^_^) ^0^ （#( 。。)#） 学生尝试：打开素材文档，操作尝试。 发现问题：有些同学展示的猪鼻孔是实心的。 导入新课 教师提示：输入符号时，我们要注意中英输入法的正确使用。今天，我们就来尝试用智能ABC输入法输入