2024届高三一轮复习生物:基因工程的基本工具和操作过程课件

2024-03-12
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精品

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修3 生物技术与工程
年级 高三
章节 第3章 基因工程
类型 课件
知识点 基因工程
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 5.02 MB
发布时间 2024-03-12
更新时间 2024-03-12
作者 眉锁清愁
品牌系列 -
审核时间 2024-03-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43820506.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

生 物 一 轮 复 习 第十三单元 基因工程 第1讲 基因工程的基本工具和操作过程 考点1 基因工程的基本工具 考点2 基因工程的基本操作程序 一、基因工程的概念 (1)手段:按照___________,通过________等技术,赋予生物新的遗传特性。 (2)目的/结果:创造出更符合人们需要的新的_________和__________。 (3)水平:___________水平。 (4)基础:________、分子生物学和 等学科。 (5)原理: 。 (6)操作环境: 生物 (体内/体外)进行 (7)优点: 、 。 人们的愿望 转基因 生物类型 生物产品 DNA分子 生物化学 微生物学 定向改造生物性状(目的性强) 基因重组 克服远缘杂交不亲和的障碍 体外 1 基因工程的基本工具 “分子手术刀” “分子缝合针” “分子运输车” 3 二、基因工程的基本工具 1、分子手术刀—— 。 限制性内切核酸酶 特定核苷酸序列 数千 原核生物 磷酸二酯键 大多数是6个核苷酸 限制酶 一种限制酶只能识别一种脱氧核苷酸序列 黏性末端 酶的专一性 大本P325 (情景探究)如图表示目的基因两侧和载体上的限制酶切割位点,据图分析: (1)如图选择限制酶时,选择Pst Ⅰ,而不选择Sma Ⅰ的原因是什么? 选择限制酶时,不能破坏目的基因或标记基因 (2)为了避免目的基因和质粒自身环化、反向连接,应该如何选择限制酶? 选择Pst Ⅰ和EcoR Ⅰ两种限制酶。 (3)切割目的基因和质粒的限制酶是否一定为同一种限制酶? 不一定,只要切出的黏性末端相同即可。 ①一个基因从DNA分子上切下来,需要切 处,产生 个黏性末端,断 个磷酸二酯键,需要 个水。 ②选择限制酶切割位点的基本原则: A.切割目的基因时: 。 B.切割质粒时: 。 【突破】用限制酶切割时需注意的事项 2 4 4 4 能切下目的基因且不破坏目的基因 至少保留一个完整的标记基因,便于筛选 磷酸二酯键 大肠杆菌 黏性末端 黏性末端 2、分子缝合针—— 。 但连接平末端效率较低 DNA连接酶 1、与DNA有关的几种酶的比较 DNA聚合酶作用需要模板, 而DNA连接酶不需要 大本P325 质粒(常用)、噬菌体、动植物病毒 ①将目的基因送入受体细胞 ②在受体细胞内对目的基因进行大量复制 载体 3、分子运输车—— 。 种类: 作用: 条件 ①有一个至多个限制酶切割位点 ③对受体细胞无害 ④能在细胞中进行自我复制,或整合到受体DNA上,随受体DNA 同步复制。 ②具有标记基因 ✭真正被用作载体的质粒,都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的。 (1)质粒与拟核中的DNA有哪些相同点:(至少写出两点) ① 。 ② 。 ③ 。 (2)质粒 (是/不是)一种细胞器。 (3)细胞膜上的载体蛋白与基因工程中的载体的区别 ①化学本质不同:细胞膜上的载体: 。基因工程中的载体可能是物质,如 ;也可是生物,如 ; ②功能不同:细胞膜上的载体功能 ;基因工程中的载体是一种“分子运输车”,把 。 化学本质和结构相同 能够自我复制 具有遗传效应或都能够指导蛋白质的合成等 不是 蛋白质 质粒 动植物病毒、噬菌体 协助细胞膜控制物质进出细胞 目的基因导入受体细胞 【比较】易错点拨 大本P325 1.(选择性必修3P74“拓展应用1”)限制酶为什么不切割细菌本身的DNA

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