第5课 安史之乱与唐朝衰亡（课件）-2023-2024学年七年级历史下册新课标同步教学课件与教学设计（人教统编版）

1. 掌握唐朝由盛转衰的原因及安史之乱的背景；了解黄巢起义和唐朝灭亡的基本史实；把握五代十国形成的原因和特点。（史料实证、历史解释、时空观念） 2.通过播放视频展示动态地图等资料，认识安史之乱的过程，培养学生运动历史地图及历史解释能力；能通过材料对比、问题探究，分析安史之乱后的唐朝以及黄巢起义的必然性，培养学生辨证分析历史问题的能力。（历史解释、唯物史观） 3.通过比较唐玄宗前期和后期统治所采取的不同措施，分析唐朝衰亡的原因，学会以史为鉴，初步掌握正确评价历史人物的方法。正确认识五代十国是唐末藩镇割据的延续，并让学生理解分裂动荡中孕育着统一这一历史趋势，认识到维护国家统一的重要性；让学生从朝代更迭、衰亡中吸取教训。（唯物史观、家国情怀） 学习目标 壹·安史之乱 1、背景： 根据课文并结合以下材料分析“安史之乱”出现的背景 材料一：“玄宗少历民间，身经 迍(zhūn)难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。加之姚崇、宋璟、苏颋( tǐng)、卢怀慎等守正 之辅，孜孜献纳，故致治平。及后承平日久，安于逸乐，渐远端士，而近小人。……李林甫以奸邪惑上意，加之以国忠，故及于乱。” ——《旧唐书》 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。——杜牧 政治腐败：唐玄宗统治后期，沉于享乐，任人唯亲，朝政日益腐败。 壹·安史之乱 1、背景： 根据课文并结合以下材料分析“安史之乱”出现的背景 材料二：唐玄宗开元时期，社会经济虽然达到空前繁荣，出现了盛世的局面，但同时由于封建经济的发展，也加速了土地兼并， 以至百姓多迁徙流亡。 均田制破坏，均田农民失去土地成为流民。 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 ——（唐）杜甫 材料三：从713—755年，唐对吐蕃用兵26次，对突厥用兵12次，对契丹用兵9次，对南诏用兵6次，……在这些战役中，唐朝军队是经常吃败仗的……再有其他方面的部族的反抗斗争，唐朝的边境局势是烽火不断，战火连绵。 ——李飞《安史之乱背景分析》 ③边疆形势日趋紧张 ②社会矛盾日益尖锐 壹·安史之乱 1、背景： 根据课文并结合以下材料分析“安史之乱”出现的背景 2万 2.4万 7.3万 7.5万 3.09万 6.47万 3.75万 9.14万 5.5万 1.54万 开元年间十大节度使及其兵力统计 “据要险，专方面，既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财赋”。 “方镇不得不强，京师不得不弱” 材料四： ④中央与地方的力量对比失去平衡，形成外重内轻的局面。 边镇兵：49万中央军：9万 壹·安史之乱 2、含义： (安禄山)益肥壮，腹垂过膝，重三百三十斤。……至玄宗前，作胡旋舞，疾如风焉。 ——《旧唐书·安禄山传》 史思明（703—761） 今辽宁人，突厥族。 亦悍胡也，其才力远出禄山上。 ——王世贞 安禄山（本名：康轧荦山，703年1月22日-757年1月29日），营州（今辽宁朝阳）人，大燕皇帝，安史之乱祸首。安禄山通晓六国语言，曾做过牙郎。他秉性机灵，虽胖却以骁勇闻名。他经常贿赂唐朝官员为他说好话，因此取得唐玄宗的喜爱信任，自此平步青云。755年，他发动安史之乱，一路进逼至洛阳，唐玄宗被迫出逃。安禄山次年建立了燕政权，年号圣武。他身体越来越胖，失明后性情暴躁，于757年被其子所杀，安史之乱平定。史思明追谥其为光烈皇帝。 安史之乱：是755--763年，由唐朝将领安禄山和部将史思明向唐朝中央政府发动的、争夺权力的战争。 壹·安史之乱 3、过程： 755年，安禄山和部下史思明发动叛乱，“安史之乱”爆发。 756年，唐玄宗与陈玄礼率一部份禁军南逃入川（成都），途经马嵬驿时士兵哗变，杨贵妃被赐死。（马嵬兵变） 太子李亨北上灵武， 被拥立为帝唐肃宗。 763年安史之乱平息 攻占东都洛阳、攻下潼关，逼近长安 756年安禄山称帝，建立燕政权。 平叛将领：郭子仪、李光弼 壹·安史之乱 4、影响： 材料三：比较一下安史之乱前、后期唐朝统治局面的变化。 材料一：安史之乱前，全国户数890多万，乱后仅剩190多万。北方黄河流域所受破坏最重，“北自覃（tán）怀，经于相土，人烟断绝，千里萧条”。 ——《旧唐书》卷一二〇《郭子仪传》 材料二：安、史乱天下，至肃宗大难略平，君臣皆幸安，故瓜分河北地，付授叛将，护养孽萌，以成祸根。乱人乘之……效战国……讫唐亡百余年，卒不为王土。 ——《新唐书·藩镇魏博列传》 持续八年之久的安史之乱对社会经济造成极大破坏；尤其是北方地区遭到浩劫。 ②唐朝国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。 ③唐朝的中央权力衰微，节度使权势加大，地方逐渐形成了藩镇割据的局面。 贰 黄巢起义 与唐朝灭亡 贰·黄巢起义与唐朝衰亡