第9课 《古诗三首 清明》（分层作业）-三年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

第9课 《古诗三首 清明》 分层作业 一、填空题 1．填一填。 （1）《清明》这首诗的作者是　 　代诗人　 　。 （2）清明时节雨纷纷，　 　。 2．小组讨论，完成下表并回答问题。 节日 过节时间 节日习俗 端午节 农历五月初五 吃粽子，赛龙舟，挂艾蒿。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 你最喜欢哪一个传统节日习俗？为什么？　 　 二、单选题 1．端午节是农历五月初五，它是用来纪念我国伟大爱国诗人（　　） A．孔子 B．屈原 C．李白 D．司马迁 2．“路上行人欲断魂”中“断魂”是对行人的（　　）描写。 A．动作 B．神态 3．“清明时节雨纷纷”中的“清明”意思是（　　） A．清澈明净 B．二十四节气之一，在每年4月4日或5，6日 三、诗歌鉴赏 阅读课内古诗，完成练习。 清明 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 ____？____。 1．把古诗补充完整。 2．诗中“　 　”一词写出了雨细而密的状态，“　 　”一词表现了行人的心情。 3．用自己的话写出前两句诗的意思。 4．诗人来到杏花村以后，会发生什么事呢？请你想象一下，写下来。 四．阅读诗歌，回答问题。 除夜作 （唐）高适 旅馆寒灯独不眠， 客心何事转凄然。 故乡今夜思千里， 霜鬓明朝又一年。 【注】①霜鬓：白色的鬓发。 （1）这首诗描写的节日是（　　） A．中秋节 B．除夕 C．大年初一 D．元宵节 （2）诗人所在的地点是（　　） A．异乡家里 B．故乡家里 C．异乡旅馆 D．故乡旅馆 （3）这首诗表达的感情是（　　） A．对新一年的希望 B．对岁月流逝的伤感 C．对家乡亲人的思念 D．对家乡的思念和年复一年老大无成的伤感 （4）试着翻译前两句古诗。 答案解析部分 一1．【答案】（1）唐；杜收 （2）路上行人欲断魂 【解析】【分析】（1）结合日常学习和积累可知，《清明》 是唐朝杜收创作的一首七言排律。 注意不要把朝代和作者填错位置。 （2）结合题干中的“清明时节雨纷纷”，可知填写的诗句是“路上行人欲断魂”。书写时要注意“魂”不要写成形近字“魄”。 【点评】本题考查的知识点有诗文的默写，还有常识解。平时要注意背诵积累，培养阅读课文内容，并从中获取信息的能力，多读书，增加知识储备。 2．【答案】中秋节；农历八月十五；吃月饼、赏月；春节；一般在农历一、二月期间；贴春联、放鞭炮、贴窗花等；元宵节；农历正月十五；吃元宵、放烟花；我最喜欢春节，因为春节期间，在外工作的亲人基本回来了，村里村外热热闹闹的，氛围温馨，热闹。 【解析】【分析】考查了节假日的积累，节假日是节日和假日的合称。中国的岁时节日是中国人民为适应生产和生活的需要而共同创造的一种民俗文化，是中国民俗文化的重要组成部分，主要节假日有春节、劳动节等。中秋节的过节时间是农历八月十五，习俗是吃月饼、赏月。元宵节的过节时间是农历正月十五，习俗是吃元宵、放烟花。根据自己的爱好，作答自己最喜欢哪一个传统节日习俗，并交代原因。 故答案为：中秋节；农历八月十五；吃月饼、赏月；春节；一般在农历一、二月期间；贴春联、放鞭炮、贴窗花等；元宵节；农历正月十五；吃元宵、放烟花；我最喜欢春节，因为春节期间，在外工作的亲人基本回来了，村里村外热热闹闹的，氛围温馨，热闹。 【点评】注意熟记节假日的名称，和相应的时间，经常了解课外知识，增加知识的积累。 二1．【答案】B 【解析】【分析】结合日常学习和积累可知，端午节是农历五月初五，它是用来纪念我国伟大爱国诗人屈原。故选B。 故答案为：B 【点评】考查了百科知识。这类知识要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。平时要多读书，注意积累课外知识。做此类题目，作答完要认真仔细地进行检查。 2．【答案】B 【解析】【分析】根据诗句内容，路上的行人好像丢了魂魄一样（伤心），描写的面部表情伤心，所以是神态描写（表情描写）。故答案为：B 【点评】本题考查人物描写的细节描写方法，作答时要认真读懂诗句的意思。 3．【答案】B 【解析】【