【冀教版】七年级历史下册同步备课【教案+课件】第6课《流光溢彩的文学艺术》（2份）

《流光溢彩的文学艺术》合作探究型教案 目标确定依据 1．课程标准相关要求 （1）三维目标： 【知识与技能】 掌握唐诗、书法、绘画成就以及乐舞、石窟艺术成就。 【过程与方法】 赏析名诗：通过对唐诗的赏析，激发学习诗歌的兴趣，提高对文学作品的欣赏能力。 【情感、态度与价值观】 认识隋唐时期是中国封建文化发展的高峰，对祖国和世界文化发展作出了重要贡献，以此激发民族自尊心和自豪感。 认识李白、杜甫、白居易才华过人，而且热爱祖国，同情人民，具有高尚的情操。 （2）教学重点、难点： 重点：唐诗和莫高窟。 难点：书法和绘画成就。 2．教材分析 本课内容来自七年级下册第一单元繁荣与开放的社会第6课。隋唐时期是中国的繁盛时代，国家统一，经济繁荣促进了科技和文学艺术的高度发展，为宋元时期我国古代科技达到高峰奠定了基础。隋唐文化代表中国古代文化的高峰，因此本课在中国古代史的学习中占有极其重要的地位。在整个单元中本课也起着承上启下的作用,既是前几课隋唐政治、经济成就的结果,也对宋元时期的学习起了铺垫、承接作用。 3．学情分析 在网络迅速发展的今天，学生学习多运用网络，而且他们对新事物比较感兴趣，对一些社会热点问题也给予了一定的关注。但学生知识的积累比较少。本课涉及到内容，学生在其他学科学习过程中，或者生活中有一定的认识，所以，本课教师应积极引导学生自主学习和探究，并及时给予点拨。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 学习目标 1．知道唐朝是中国诗歌发展史上的黄金时代，了解唐诗的数量及整体特点。 2．掌握李白、杜甫诗歌的主要特点及其代表作。通过朗诵，理解唐诗的名篇、名句，提高诗歌鉴赏能力，增强对中国传统文化的热爱。 3．结合相关作品，理解书法大家颜真卿、柳公权的书法特点；了解绘画大师阎立本限道子的绘画特点。 4．了解唐朝乐舞的特点。 5．通过对敦煌莫高窟艺术成就的学习，知道敦煌莫高窟是中国古代文化的精华，也是中国人民对世界文化的贡献。[来源:Z,xx,k.Com] 评价任务 任务1：完成导学案基础梳理·自主预习，掌握李白、杜甫诗歌的主要特点及其代表作；理解书法大家颜真卿、柳公权的书法特点；了解绘画大师阎立本限道子的绘画特点；了解唐朝乐舞的特点；知道敦煌莫高窟是中国古代文化的精华（检测学习目标1、2、3、4）[来源:Zxxk.Com] 任务2：在分析探究的基础上认识隋唐文化繁荣的原因和特点。（检测学习目标1、2、3、4） 任务3：构建本课知识结构，完成本课课时训练·基础达标，检测学习结果。（检测学习目标1、2、3、4） 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动[来源:Z&xx&k.Com] 估时 环节一 课堂导入 播放多媒体课件，展示主题视频：光耀千古的唐诗 引出关于唐诗的相关问题，导入新课。 激发兴趣、引起思考力、回答问题。 4分钟 环节二 新知探究 1．指导学生参照教材，结合配套学案，学习本课知识要点，掌握基础知识： （1）唐诗 ①唐朝诗歌的盛况 ②李白 ③杜甫 ④评价 （2）书法和绘画 ①绘画 ②书法 （3）大唐乐舞 ①形成、特点 ②黄金时代 （4）敦煌莫高窟 ①位置 ②概况 ③地位[来源:Z|xx|k.Com] 2．引导学生分析探究问题，锻炼分析问题、探究问题的能力。 探究以下问题： （1）隋唐文化繁荣的原因 （2）隋唐文化的特点 1．结合教材，完成知识点的梳理和学习。为探究讨论准备知识基础； 2．和同学一起探究解决问题，并派代表回答问题，展示小组讨论成果。 8分钟 （达成学习 目标1、2、3、4） 环节三 课堂小结 引导学生总结本课知识，并展示本课知识结构图。 以作业的形式完成本课知识总结。 5分钟 （提升学习 目标1、2、3、4） 环节四 当堂达标 展示当堂达标测试题，师生共同完成试题。 当堂快速完成当堂达标题 5分钟 （检测学习目标1、2、3、4） $$流光溢彩的文学艺术 一、唐诗 三、大唐乐舞 二、书法和绘画 四、敦煌莫高窟 1、唐朝诗歌的空前繁荣的表现？ ①诗人众多。 ②诗歌形式和风格多样。 ③题材广泛。 ④传世作品多，对后世影响大。 一、诗歌的黄金时代 2、唐诗高度繁荣的原因? ①政治大一统，经济高度繁荣，社会生活丰富多彩。 ②社会风气的开放。 ③民族文化的融合。 ④中外交流加强和外来文化传入。 ⑤科举考试注重诗赋。 3、唐朝诗人的代表 李白 杜甫 白居易 李白（701年2月28日—762年），字太白，汉族，四川省江油市青莲乡人。号青莲居士， 又号“谪仙人”。中国唐朝诗人，有“诗仙”、“诗侠”之称。有《李太白集》传世，诗作多是酒醉时所写，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《早发白帝城》等。 “诗仙”李白