第一单元 1 社戏-【探究在线】2023-2024学年八年级下册语文高效课堂导学案（统编版）河南专用

第一单元 @1社戏 积累运用》 积累 C.就在我十一、二岁时候的这一年，这日期也 看看等到了。 1.阅读下面的文字，完成(1)~(3)题。 D.这时候，小朋友们便不再原谅我会读秩秩 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎 斯干，却全都嘲笑起来了。 shū展到说不出的大。一出门，便望见月下的 3.下列句子中没有语病的一项是 () 平桥内泊着一支白☐的航船，大家跳下船，双 A.保护并了解“社戏”这种传统艺术，是每个 喜拔前篇，阿发拔后篱，年幼的都陪我坐在舱 中国人义不容辞的责任。 中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小 B.我们是否能传承戏曲文化，关键在于各级部 心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕， 门的重视 退后几尺，即又上前出了桥。于是☐起两支 C.那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远 檐，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹 似近，似近似远，又似有似无。 着chan chan的船头激水的声音，在左右都是 D.生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。 碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前 我们不仅要在课堂上学习语文，还要在生 进了。 活中学习语文。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 4.下列表述有误的一项是 shu( )展 磕( ) 嚷( A.《社戏》的作者是我国文学家、思想家、革命家 ) chanchan( 鲁迅先生，其代表作有小说集《呐喊》《仿徨》、 (2)在文中“☐”处填入合适的汉字，正确的一 散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》等。 项是 ( B.《社戏》这篇散文以作者少年时代的生活经 A.篷架 B.蓬驾 (3)画线句子运用了 的修辞手法，生 历为依据，用第一人称写了“我”少年时代 动形象地刻画出“我”获得去看社戏的机会后 在浙江绍兴乡村看社戏的经历」 的心情。 C.社，在绍兴指一种居住区域，社戏就是社中 2.下列句子中，标点符号使用无误的一项是 每年所演的“年规戏”。 ( D.中国戏曲分为生、旦、净、丑四个行当。老 A.“都回来了！那里会错。我原说过写包票 生扮演中年以上男子，小生扮演年轻男子， 的！”双喜在船头上忽而大声的说 小旦扮演年轻女子，老旦扮演老年女子，武 B.当时我并不想到他们为什么年年要演戏？ 净扮演以武打为主的角色，小丑扮演滑稽 现在想，那或者是春赛，是社戏了。 人物。 1探究在线八年级语文（下） 课内精读 >具文本体验 ④为包出最好的粽子，母亲在端午的前一天 就去河边采芦叶和苇草。她起得很早，赶在太阳 精读课文第22~23段，回答问题。 出来之前，赶着芦叶挂着晶莹的露水。芦叶细长 5.用简要的语言概括选文的内容。 锋利，母亲的脸和手常被划破，但她并没有在意。 选上好的糯米，先要泡上一宿，然后堆在一个大铁 6.下面句中“回望”表现了“我”怎样的心情？如 脸盆里。青青的芦叶和苇草放在旁边，闪着亮光。 何理解“罩”字？ ⑤母亲系上围裙，坐下来，左边是芦叶和苇 回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时 草，右边放着糯米。她熟练地将两张芦叶交叠在 侯一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞 一起，然后在右手握成一个斗形，左手抓半把糯 孚着了。 米，轻轻地一松手，把米填进去。约莫加到一半 时，将准备好的红枣或是红豆，或是一块咸肉丁 放入，接着，在侧面再插入一片芦叶，然后继续加 糯米直到装满斗形，用拇指轻压一下，粽子就变 得严实。 7.请从表现手法角度赏析下面这句话。 ⑥米全部填好了，她折过侧面的芦叶来封 那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在 口。她的嘴里含着苇草的一端，用拇指拉紧另一 浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子 端，顺着整个粽子一绕，一拉，一扣，一结，一个鲜 看着喝采起来。 绿漂亮的三角粽就在她的手中诞生了，整个动作 是那样的连贯和优美。 ⑦包好的粽子以8个为一组，被拴在了一起 再一排一排地挂起来，沉沉实实的，等待着下锅。 ⑧天暗了下来，粽子全包完了，一个个饱满 类文品读》 发展思強 而结实。看着眼前的粽子，母亲的脸上荡漾着满 (鄂州期末)》 足的笑容。她把包好的粽子一个个地放入锅中， 粽叶飘香时 密实而紧凑。她在上面还要压一块重的小青石， 熊代厚 防止水滚开后，粽子浮起来煮不透。 ①石榴花红了，栀子花白了，端午到了 ⑨灶膛里放进早已晒千的树根，熊熊的火焰 ②街上的摊点开始吹喝起各式各样的粽子。 开始“舔”着锅底，发出呼呼的声音。大火把锅 商场的大楼挂满了斑斓的条幅，营造着端午的氛 里的水煮沸后，母亲改用温火慢慢煮，不然，粽子 围。我穿行于这节日的森林里，开始想念故乡的 会爆馅。她不时地去灶膛加柴或是减柴，时刻检 粽香。 查锅里的水。 ③故乡在一个遥远的乡村，门前有一条婉蜒 ⑩白白的雾气开始氤氩起来，慢慢地飘出浓 的小河，两边是连绵的青山。河水清澈，映着青 浓的芦叶的清香和糯米的甜味。