第九章 压强 章末综合练+辽宁统考新方向专练-【课课帮】2023-2024学年八年级下册物理同步作业（人教版，大连专用）

物理·八年级下册RJ 53 第九章　章末综合练 答案见132页 1知 识 点 导 图 2教 材 图 片 变 式 1./教材 P38图 9.2-10变式 /　 如图所示,容器中间用隔板分成左右两部分,隔板与容器的接触部分密合, 隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭,橡皮膜两侧受力不平衡时会发生形变,此装置 ( ) (1题图) A.左右构成一个连通器 B.可以探究液体的压强与液体的深度和液体的密度是否有关 C.可以验证液体内部向各个方向的压强相等 D.可以探究液体内部的压强与液体的重力和体积是否有关 (2题图) 2./教材 P37图 9.2-7变式 /　 如图所示,三峡大坝的船闸由闸室和上下游闸门以及上 下游阀门组成,三峡船闸是世界上最大的船闸。三峡船闸是根据 的 原理建造的;若三峡大坝内的蓄水深度为113 m,则水对坝底的压强为 Pa。(ρ水=1.0×103 kg/m3,g=10 N/kg) 54 3./教材 P30图 9.1-3变式 /　 在探究“压力的作用效果的影响因素”时,小明同学利用小桌、海绵和砝码(实 验中的砝码相同)等器材进行了如图所示的实验。 (3题图) (1)实验是通过观察 来比较压力的作用效果的,这种探究方法称为 。 (2)比较甲、乙两图,可以初步得出的结论是 ,压力的作用效果越明显。 3易 错 易 混 点 易错点一 压强、压力公式的选用 4.固体:同一个圆台形铁块,第一次如图甲所示放置,第二次如图乙所示放置,则圆台形铁块对水平地面的 压力F 和压强p的大小关系是F甲 F乙、p甲 p乙。(均选填“>”“<”或“=”) 5.液体:小明买了一杯杯口封闭的豆浆作为早餐,他把这杯豆浆分别正放(如图甲所示)、倒放(如图 乙所示)在桌面上,正放时豆浆对杯底的压力和压强分别为F甲、p甲,倒放时豆浆对杯口塑封纸的 压力和压强分别为F乙、p乙,则F甲 F乙、p甲 p乙。(均选填“>”“<”或“=”) 6.固液混合:小明买了一杯杯口封闭的豆浆作为早餐,他把这杯豆浆分别正放(如图甲所示)、倒放 (如图乙所示)在桌面上,正放时整体对桌面的压力和压强分别为F甲、p甲,倒放时整体对桌面的 压力和压强分别为F乙、p乙,则F甲 F乙、p甲 p乙。(均选填“>”“<”或“=”) (4题图) (5题图) (6题图) 易混点一 压力与重力 7.固体:一个圆台形铁块放置在水平桌面上,如图所示,则圆台形铁块对水平桌面的压力F 和重力 G 的大小关系是F (选填“>”“<”或“=”)G。 8.液体:小明买了一杯杯口封闭的豆浆作为早餐,他把这杯重力为G 的豆浆(杯的重力可忽略)分别 正放(如图甲所示)、倒放(如图乙所示)在桌面上,正放时豆浆对杯底的压力为F甲,倒放时豆浆对 杯口塑封纸的压力为F乙,则F甲 G、F乙 G。(均选填“>”“<”或“=”) 9.固液混合:小明买了一杯杯口封闭的豆浆作为早餐,他把这杯重力为G 的豆浆(杯的重力可忽略) 分别正放(如图甲所示)、倒放(如图乙所示)在桌面上,正放时整体对桌面的压力为F甲,倒放时整 体对桌面的压力为F乙,则F甲 G、F乙 G。(均选填“>”“<”或“=”) (7题图) (8题图) (9题图) 物理·八年级下册RJ 55 辽宁统考新方向专练 答案见132页 （温馨提示：新课标提出要强化试题的开放、创新与综合性，同时也新增加了跨学科实践内容，可在打好本章基 础后练习新考向） 1./新考向·跨学科 /　 (1)小事情也会酿成大事故。近日,一女孩因手指划破使用创可贴,并在创可贴 外用细线扎紧以防脱落,最终造成手指末端坏死而截去。主要是在创可贴外用细线扎紧,因受力 面积减小导致手指受到的 增大,使组织细胞长时间供血不足,导致缺乏用于呼吸作用的 氧气,造成手指末端坏死。 (2)生活中,溜冰鞋底装有滚轮,这是通过 方法来减小摩擦的。 2./新考向·开放题 /　 在建设“节能房”的项目化学习中,小组同学设计的房子剖面如图所示。地基和 房屋的总质量为2.5×105 kg,地基与地面接触的总面积为20 m2。g 取10 N/kg,则: (2题图) (1)地基对地面的压力是多少? (2)地基对地面的压强是多少? (3)经勘察可知,地面能够承担的压强为1.2×105Pa,节能房能否按设计要求建 盖? 如果不能,应该采取什么措施? 3./新趋势·科普阅读 /　 阅读材料,回答问题。 为迎接北京冬奥会,在多家单位合力研发的“多地域气候条件下高效智能造雪机研发及应用 示范”科技冬奥项目中,由中科院院士组建的团队承担了人工造雪的任务。正是由于强大的技术 支持,运动员发挥出极佳的竞技水平,其中我