第八章 第3节 摩擦力-【课课帮】2023-2024学年八年级下册物理同步作业（人教版，大连专用）

物理·八年级下册RJ 21 第三节　摩擦力(第 1课时) 答案见127页 新课标要求:通过常见事例或实验,了解摩擦力,探究并了解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。 1课 内 积 累 知识点一 摩擦力 1.产生:两个相互 的物体,当它们相对运动或有相对运动趋势时,在 会产生一种 阻碍相对运动或相对运动趋势的力,这种力叫做摩擦力。 2.方向: 与物体相对运动的方向或相对运动趋势的方向 。 3.分类: (1)一个物体在另一个物体表面发生相对滑动时,产生的摩擦力是 。 (2)一个物体在另一个物体表面发生相对滚动时,产生的摩擦力是 。 (3)一个物体在另一个物体表面有相对运动的趋势但没有相对运动时,产生的摩擦力是 。 知识点二 测量滑动摩擦力的大小 4.测量滑动摩擦力:利用 的知识,我们可以用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其在水 平桌面上做 运动,则弹簧测力计对木块的拉力与木块所受的滑动摩擦力大小 , 此时弹簧测力计的示数就等于木块所受滑动摩擦力的大小。 知识点三 影响滑动摩擦力大小的因素 5.推装满沙子的箱子要比推空箱子更费力;地面越 ,推起来越费力。这些生活常识告诉我 们,滑动摩擦力的大小似乎与物体对接触面的 和接触面的 有关。由于有多 个影响因素,所以每次实验时只改变一个因素,观察滑动摩擦力的大小是否变化,这种探究方法叫 (6题图) 做 法。 6./新课标·创设情境 /　 细心的小明同学发现商场里安装供顾客上楼的电梯主 要有如图所示两种;它们表面都有凸出的条纹,这是为了通过改变 来增大摩擦;当顾客站在类似台阶的甲电梯上匀速上升 时 (选填“受”或“不受”)摩擦力,当顾客站在类似斜坡的乙电梯上 匀速上升时,受到的摩擦力的方向是沿电梯斜坡 (选填“向上”或“向下”)的。 2课 后 提 升 7.某同学用大小为5 N的力向右推水平地面上的桌子,桌子未动,此时桌子受到的摩擦力为 (选填“滑动摩擦力”“滚动摩擦力”或“静摩擦力”),且大小为 N。当这位同学将推力增大为 15 N时,桌子在地面上做匀速直线运动,此时桌子受到的摩擦力为 (选填“滑动摩擦力”“滚动 摩擦力”或“静摩擦力”),且大小为 N,方向水平 (选填“向左”或“向右”)。 8./新课标·创设情境 /　 经过这段时间的学习,小明发现拔河比赛是一个与摩擦力有关的运动。作为体 育委员,小明在选择参赛队员的时候应该选择体重较 (选填“轻”或“重”)的同学,因为摩 擦力的大小与 有关;他应该选择较为 (选填“光滑”或“粗糙”)的鞋子才能增大本班 获胜的概率。 9.用钢笔写字时,笔尖与纸面之间的摩擦为 摩擦;用圆珠笔写字时,笔头里的小钢珠与纸 面之间的摩擦为 摩擦;擦黑板时,黑板擦与黑板面之间的摩擦是 摩擦;人走路 时,鞋底与地面之间的摩擦是 摩擦。 22 10.雪橇犬用200 N的水平拉力拉着总重为5 000 N的雪橇在冰面上匀速向西前进,速度为1 m/s,雪 橇所受摩擦力的大小是 N,方向是 ;若雪橇以2 m/s的速度匀速前进,在这个过 程中摩擦力将 ;若在雪橇上再装些货物,则摩擦力将 (后两空均选填“变大”“变 小”或“不变”)。 11.如图所示,物重为G 的物体静止在粗糙的水平地面上,这个物体所受摩擦力的大小为 ; 如果用大小为 F1、沿水平方向向右的力拉物体,物体没有被拉动,则此时物体受到方向为 的摩擦力作用,大小为 ;如果改用大小为F2、沿水平方向向左的力拉物体 (F2>F1),物体被拉向左侧并做匀速直线运动,则此时物体受到方向为 的摩擦力作用, 该摩擦力的大小为 。 12.如图所示,在水平桌面上放置A、B 两个长方体物块,A 物块受到水平向右的拉力F1=5 N,B 物块受到水平向左的拉力F2=8 N,此时A、B 两物块一起向左做匀速直线运动,则A 对B 的摩 擦力为 N,水平桌面对B 的摩擦力为 N。 13./ 2021大连中山区 /　 如图所示,将物体放在传送带上,当传送带刚开始运动时,速度逐渐增大,物体 是否受摩擦力? ;当物体随传送带一起匀速运动时,物体是否受摩擦力? 。 (均选填“是”或“否”) (11题图) (12题图) (13题图) 14./ 2023沈阳 /　 (多选)如图所示,小明在帮妈妈挪沙发时,用水平方向的力推沙发,使沙发在粗糙程 度相同的水平面上做匀速直线运动,下列说法正确的是 ( ) A.小明对沙发的推力等于水平面对沙发的摩擦力 B.若增大水平推力,沙发所受摩擦力也将增大 C.若撤去推力,沙发的运动状态会发生改变 D.若撤去推力,沙发受惯性作用会继续运动一段距离 15./教材 P25图 8.3-5变式 /　 如图所示,是中国女子冰