第一单元 走进社会生活（复习课）-备战2024年中考道德与法治一轮复习课件（统编版）

第一单元 走进社会生活 复习课 课程解读 内容要求 核心素养 考点 考情分析 1.关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。 2.合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。 （1）法治观念： 辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。 （2）健全人格： 理解个人与社会的关系。 （3）责任意识： 关心社会，主动参与社会公益活动和志愿者活动；在团队合作互动中增强合作精神和领导力。 丰富的社会生活 亲社会、积极奉献社会以及责任担当是近五年山东中考的高频考点，预测可能联系热点话题、学生生活情境、模范人物事迹等，多以选择题、生活辨析题的形式呈现，关联考点多为人生价值、核心价值观、行己有耻、公民权利、违法犯罪等 网络生活新空间 这里有备注！ 3 走进社会生活 社会生活 个人与社会的关系 亲社会行为：含义、表现、做法 网络生活 网络改变世界 合理利用网络 网络丰富日常生活 网络是把双刃剑 网络推动社会进步 理性参与网络生活 传播网络正能量 思维导图 4 考点内容 特点 绚丽多彩 参与方式 ①阅读图书报纸，收看电视节目，上网查询资料；②到社区进行社会调查，参加志愿服务；③参观博物馆、科技馆、红色革命基地；④到农村、社区、工厂参与社会实践活动；⑤研学旅行、游览祖国大好河山；等等。 收获 ①使我们认识到社会生活的绚丽多彩，对社会生活的认识越来越深刻。②培养我们的亲社会行为，提升关爱他人、奉献社会的能力。③使我们更深刻地认识到个人的成长离不开社会，增强忧患意识、责任意识和使命意识。 核心考点1——感受社会 例．“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这句古语启示我们要（ ） A．关心社会发展 B．遵守社会规则 C．掌握学习方法 D．培养批判精神 A 考点内容 关系 ①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ③人的成长是不断社会化的过程。 ④我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 ⑤人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（如何理解人的生存发展离不开社会：③④⑤） 主要关系 (1)血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等。 (2)地缘关系：如同乡、邻居等。 (3)业缘关系：如同学、同事等。 社会身份 ①我们是父母的子女; ②我们是老师的学生、同学的同学; ③在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居; ④在祖国大家庭中，我们是未来的建设者； 核心考点2——我与社会 考点内容 含义及表现 亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。谦让；分享；帮助他人；关心社会发展 原因 ①青少年处于走向社会的关键时期。 ②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的 人生价值。 如何 ①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ②学会谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。 ③亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ④在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 具体方式 (1)主动参加义务植树、到博物馆担任义务讲解员；(2)为灾区人民和困难群众捐款、捐物；(3)向社区居民宣传防火、环保、交通、法律等知识；(4)去养老院做义工、参加街道卫生大扫除等志愿服务活动；(5)关心社会，发现社会问题及时向有关部门建言献策；等等。 核心考点3——亲社会行为 例.亲社会行为是在人的社会化过程中逐步养成的，是有益于他人又能促进双方交往关系协调的行为。我们要养成亲社会行为，其原因是( ) ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，要积极投身社会实践 ②人的生存和发展离不开社会，每个人都与社会方方面面发生联系 ③亲社会行为有利于塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可 ④亲社会行为要求我们遵守社会规则和习俗，热心关怀和帮助他人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 考点内容 积极作用 网络丰富日常生活 ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 网络推动社会进步 ①网络为经济发展注入新的活力。 ②网络促进民主政