第二单元 良知与悲悯（课件PPT）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中语文必修下册

第二单元　良知与悲悯 单元学习任务清单(第二单元) 栏目索引 单元阅读任务 单元写作任务 品味戏剧语言 本单元所学的三篇课文均是戏剧作品。戏剧是四大文学样式之一，它与小说、诗歌、散文一样能够陶冶人们的文学情操，提升人们的文学素养。剧本作为文学体裁的一种，唯一的物质材料就是语言，剧本语言由两部分组成：一是舞台说明，包括人物、时间、地点、布景的说明，动作、表情、声调的说明，幕起、幕落的说明；二是人物语言，戏剧称之为台词，包括对白、独白、旁白等。剧作家通过人物的语言展开戏剧冲突，塑造人物形象，揭示戏剧主题，表达自己对生活的认识。品味戏剧语言时，舞台说明和人物语言“一个都不能少”。 单元阅读任务 返回导航 高中语文　必修　下册 第二单元　良知与悲悯 品味戏剧语言，需要注意以下“四点”： 1．此时无声胜有声——分析舞台说明。 舞台说明是一种叙述语言，用来说明人物的动作、心理以及舞台的布景、环境等，直接展示人物的性格和戏剧的情节。如《雷雨》中，一开始的舞台说明。 返回导航 高中语文　必修　下册 第二单元　良知与悲悯 2．闻其声而知其人——品味个性化的人物语言。 个性化指人物受年龄、身份、经历、教养、环境等影响而形成的个性特点。老舍说过：“对话是人物性格的‘声音’，性格各殊，谈吐亦异。”分析时，抓住特定情境下的特定人物的与众不同、“话到人到”的特殊语言，就能准确把握人物的性格特征。如《雷雨》中，当周朴园认出侍萍时，先是严厉地责问“你来干什么？”，然后又转了语气，“你可以冷静点”。三言两语就勾画出了周朴园凶狠、虚伪的个性。 返回导航 高中语文　必修　下册 第二单元　良知与悲悯 3．言为心声细思量——品味富有动作性的人物语言。 动作性，有时表现为人物之间的动作冲突，如《雷雨》中周萍打鲁大海；有时表现为人物内心的活动，如侍萍看见周萍打鲁大海后痛苦的心理等。也就是说，动作性包括外部动作，也包括内部动作，即内心活动。我们常常说“言为心声”，即语言是人的内在感情的一种外在表现形态。从这个角度说，人物语言的动作性主要指人物的内心动作。这种显示动作性的语言，从人物的内心发出，能够展示人物丰富的内心世界。 4．于无声处听惊雷——品味人物语言中蕴含的丰富的潜台词。 返回导航 高中语文　必修　下册 第二单元　良知与悲悯 任何语言都是在一定环境背景下生成的，因此我们分析时不能脱离说话人说话时的语言环境。这个语言环境包括他自己前后说的话、同他对话的人说的话以及相关的舞台说明。只有把人物的语言放在那个特定的语言环境中，我们才能理解和把握其说话的真实意图。当然，分析人物语言的作用，也同样需要结合语境来看人物语言对人物自身性格、其他人物以及情节发展起到了怎样的作用。 返回导航 高中语文　必修　下册 第二单元　良知与悲悯 【巩固练习】 品味台词对白，感知语句的丰富内涵 在《哈姆莱特》第三幕第一场中奥菲利娅和哈姆莱特都误会了彼此，原本亲近的人最终分道扬镳。试分析下面台词，说说他们原本想表达什么，对方又是如何理解的。 返回导航 高中语文　必修　下册 第二单元　良知与悲悯 台词 原本的想法 对方的理解 “因为在有骨气的人看来，送礼的人要是变了心，礼物虽贵，也会失去了价值。拿去吧，殿下。” ①如果你真的爱我，在这时候就一定会表白你的真心，这是检验你感情的试金石啊 ②我与时代都脱节了，世界颠倒了，你也变心了，今天要背叛我了 “要是你既贞洁又美丽，那么你的贞洁应该断绝跟你的美丽来往。” ③你心灵太美，你心肠太软，心地过于纯朴善良，残酷的政治斗争不需要你的菩萨心肠 ④你把我看成是徒有漂亮外表，而心地卑污、感情不专的淫妇了 返回导航 高中语文　必修　下册 第二单元　良知与悲悯 台词 原本的想法 对方的理解 “出家去吧。为什么你要生一群罪人出来呢？” ⑤你太脆弱了，不要卷进这残酷的政治斗争，避开这是非之地，洁身自好，过你的清静生活去吧！你为什么要陷入政治争斗的罪恶深渊呢？ ⑥你叫我去当修女，你抛弃我了 “把他关起来，让他只好在家里发发傻劲。” ⑦回去告诉你父亲吧，叫他老老实实的，不要再四处奔走，当克劳狄斯的帮凶和走狗了 ⑧你要把我父亲关起来，这真是疯话，你真的疯了 返回导航 高中语文　必修　下册 第二单元　良知与悲悯 作文的创新是一个综合性的问题，一篇优秀的作文不仅要有优美的语言、新颖的选材、深刻的主题，还要有新颖独到的外部形式。近几年来，戏剧类高考作文以其独特的形式备受阅卷老师的青睐。 单元写作任务 返回导航 高中语文　必修　下册 第二单元　良知与悲悯 在改编剧本过程中，我们通常应注意以下几点： 1．要抓住核心人物。 剧本创作以人物为中心，以对话和人物动作为主要叙事手段，表现对社会、人生的认识。写作和改编剧本，要考虑如何面对观众，要求人物、情节、场景必须高度集中地展开。如