8 中国建筑的特征（课件PPT）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中语文必修下册

第三单元　探索与创新 8　* 中国建筑的特征 栏目索引 自主落实 必备知识 探究突破 核心素养 自主落实 必备知识 一、认识作者 人物简介：梁思成(1901—1972)，广东新会人，建筑学家。 1923年毕业于清华学校高等科。1928年回国后任教于东北 大学，1946年创办清华大学建筑系并任主任、教授。其间还任职于中国营造学社，从事中国古建筑科学研究工作。1947年担任联合国总部大厦设计顾问团中国代表。1948年当选为中央研究院院士。 返回导航 高中语文　必修　下册 第三单元　探索与创新 成就评价：梁思成毕生从事中国古代建筑的研究和建筑教育事业，他系统地调查、整理、研究了中国古代建筑的历史和理论，是这一学科的开拓者和奠基者。中华人民共和国成立后，曾主持国徽、人民英雄纪念碑、扬州鉴真大和尚纪念堂的设计。对我国建筑学的科学研究有重大贡献。 代表作品：《清式营造则例》《中国建筑史》《〈营造法式〉注释》等。 返回导航 高中语文　必修　下册 第三单元　探索与创新 二、感知文意 这篇文章阐述了中国建筑的九大特征，总结了中国建筑的风格和手法，并通过介绍中国建筑的“文法”和“词汇”，向我们展示了中国建筑在世界建筑史上的独特魅力和重大价值，同时指出各民族建筑之间的“可译性”问题，提出每个建筑体系都有其自身的“文法”和“词汇”这一观点。 返回导航 高中语文　必修　下册 第三单元　探索与创新 三、图解课文 返回导航 高中语文　必修　下册 第三单元　探索与创新 帷 翚 廓 榭 返回导航 高中语文　必修　下册 第三单元　探索与创新 二、词语辨析与运用 1．装饰·妆饰 辨析 装饰：指在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观。妆饰：指打扮或打扮出来的样子。 运用 我们正在____一新的店里闲逛，突然一个熟悉的身影迎面走来，原来是好久不见的小林。今天她的____不同往常，少了些妖娆，多了些清新。 装饰 妆饰 返回导航 高中语文　必修　下册 第三单元　探索与创新 2．体裁·题材 辨析 体裁：文学作品的表现形式。题材：构成文学和艺术作品的材料，即作品中具体描写的生活事件或生活现象。 运用 唐代的诗歌由于其____广泛，意境雄阔，韵律悠扬，具有独特的艺术风格，被称为“唐音”。 题材 返回导航 高中语文　必修　下册 第三单元　探索与创新 三、常识积累 自然科学小论文的特点 1．小。同正规学术论文相比，科学小论文的选题较小，内容较浅，因而篇幅也不长。 2．科学性。科学小论文的材料，应当是真实可靠的，不允许夸大或虚构；观点应当是在经过细致的思考与研究后实事求是地提出来的，而不是任意地猜测和臆断；语言应当准确、清晰、严密、合乎逻辑，不能模棱两可、含糊费解、粗疏缺漏。 返回导航 高中语文　必修　下册 第三单元　探索与创新 3．创造性。是否具有一定的创造性，是衡量自然科学小论文质量的重要标准。要在科学小论文里，提出自己在观察、调查或考察中获得的新发现，在实验或制作中运用的新方法，在科技活动中所得到的新成果，在深入钻研某种科学知识中积累的新见解，从而给人以一定的启发。 返回导航 高中语文　必修　下册 第三单元　探索与创新 探究突破 核心素养 定向·学习任务 1．理清文章思路，明确中国建筑的基本特征。 2．思考与探讨文章的主要内容和观点，提高理解学术论文的能力。 3．准确把握本文的语言特色，提高对我国建筑艺术的审美能力。 4．领悟作者寄寓文中的拳拳爱国心与民族自豪感，激发对祖国建筑艺术的热爱之情。 返回导航 高中语文　必修　下册 第三单元　探索与创新 探究一　分析文章的思想内容 1．为了便于读者理解中国建筑的组织风格，作者是怎样用语言学和文学术语来比喻建筑学概念的？这一写法有什么效果？请根据课文完成下表。 返回导航 高中语文　必修　下册 第三单元　探索与创新 语言学和文学 建筑学 效果 词汇 建筑的单个构件和因素 ④使说明对象鲜明生动，使所讲道理浅显易懂 文法 ①中国建筑的法式和惯例 文章 建筑或建筑群 大文章 ②宫殿、庙宇等 小品 山亭、水榭等 可译性：可以互相翻译，同一个意思可以用不同的语言形式来表达 ③各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表现出来的形式有很大不同 返回导航 高中语文　必修　下册 第三单元　探索与创新 2．中国建筑在特殊的“文法”组织下呈现的九大特征中的核心特征是什么？请指出并简要说明理由。 答案：(1)核心特征：木材结构。(2)主要原因：①文章对第三个特征的介绍指出，对中国建筑起支撑作用的主要构件都是用木材做成的。如房身部分做立柱和横梁的是木材，它们共同构成一副梁架；每两副梁架之间是用枋、檩之类的横木把它们互相牵搭起来。②文章对第四个特征的介绍告诉我们，作为中国建筑中最显著特征之一的“斗拱”构件，也是用木材做