Unit 4 Do you like candy ? lesson19（教案）-2023-2024学年人教精通版英语三年级下册

2023-2024学年人教精通版三年级下册课时备课 Lesson 19 课题 Lesson 19 课型 复习课 时间 40分钟 教学 目标 1.能用I like…和I don’t like…表示喜欢和不喜欢，在特定的情景中能用What about you？询问对方喜好。借助生动的图片，认识和书写字母Aa,Bb,并能听、说、认读apple，mango，banana和bread。通过游戏，激发学生的学习兴趣，尽量提高本课所学字母和生词的复现率。 2.通过情景对话，让学生认识和书写字母Aa,Bb,并能听、说、认读apple，mango，banana和bread。在特定的情景中能用What about you？询问对方喜好。 3.通过游戏，激发学生的学习兴趣。 教学重点 认识和书写字母Aa,Bb,并能听、说、认读mango和bread。 教学难点 在特定的情景中能用What about you？询问对方喜好。 教具准备 教学卡片、实物、本课录音、课件 师生活动过程 局部调整 一、Warm-up 1.Greeting 2.Sing a song :《ABC song》 3.快速反应游戏 你学过的那些单词里含有字母a和b。 【设计意图:简单的问候拉近与学生的距离，唱歌激发学生的兴趣,学习回忆复习所学的单词，此游戏通过制造紧张的氛围快速调动起孩子们已有的知识经验，为新课学习做好心理准备。】 二、Presentation 1.教师利用实物和图片引出单词apple, 并练习句型I like apples. What about you? Ask and answer in a chain. Stick the word and draw an apple on the blackboard. 2. 以同样的方式学习新单词mango. 引导学生基于学习过的单词man和go自己尝试认读新单词mango, 并出示实物 one mango, two mangoes，引导学生注意mango变复数时的特殊性。 3.T: Do you like mangoes? S1: Yes, I like mangoes. T: I don’t like mangoes. 引出句型I don’t like… Ask and answer in a chain to practice I don't like … What about you? 【设计意图：本课时的内容接近学生的生活实际，运用学生已经学过的句型学习，融入新单词，有利于学生掌握。通过运用大量的新旧单词练习，词不离句的训练，让学生记忆深刻。】 I like bananas. What about you, Kate? 我喜欢香蕉。你呢，凯特？ I don't like bananas. I like mangoes. 我不喜欢香蕉。我喜欢芒果。 4. Now, let’s listen, What fruit would you like to pick? “I like bananas. I don't like mangoes.”学习单词banana. 再次练习功能句型I like…/I don’t like… 5. 在复习以前学过的食物和水果单词后引出新单词bread. 改编BINGO这首歌，带领学生以歌曲的形式唱一唱来练习新单词bread. “There was a word starting with b, and bread was his name-o, b-r-e-a-d, b-r-e-a-d, b-r-e-a-d, and bread was his name-o.” 【通过设置故事情境引入单词，充分调动学生学习积极性，还能有效让整篇课文有效衔接起来。】 6. 通过观察四个单词：apple, mango, banana, bread,让孩子们发现共同的字母a, 教授大小写字母Aa的写法。和老师一起用手指spell A & a. T: Show me your big letter A. Ss: This is my big letter A. 同样的方式展示小写字母a，B b。 apple 苹果mango 芒果 banana 香蕉bread 面包 7.在四线三格内规范地书写A & a. 8.Learn the dialogue. ①整体感知文本，带着问题What does Li Yan like? What does Kate like?看视频，抓住文本关键信息。 ②跟读模仿语音、语调；分角色朗读文本。 三、Practice 1.大小声游戏巩固新单词。 2.看图补充对话。 3.Let’s play. 四、Summary 本节课，