第2单元练习-2023-2024学年五年级下册语文字词句段篇详解(统编版)

第二单元练习 一、用“/”画掉加点字的错误读音。 镌刻(juan juan) 迸裂(bing beng) 姊妹(zhi zi) 踉跄(cang giang） 幔子(man wan) 顽劣(Iiè心è)》 二、看拼音，写词语。 wěituo jun ling zhuang cheng fa na han bang wen chi xiao yi yin er jin san geng ban ye ( )( )( 三选字填空。 寨塞 村( 要( 榜膀 臂( ) ( )文 喘揣 )息 )摩 泄泻 发( 倾() 四、查字典填空。 “截”是 结构的字。用音序查字法，先查大写字母，再查音节 。它在字典中的解释有：A.切断，割断；B.阻拦；C.量词，段；D.截止。下 列词语中加点的“截”应选哪种解释？①斩钉截铁( );②截住他()： ③断了一截( )。用剩下的一个意思组一个词：( )a 五，把下列词语补充完整，并照样子写词语。 1.抓( )挠() 伸( )缩( 2.七( )八()半( )三( 六、按要求改写句子。 1.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭。（改为比喻句） 修 2.周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述 句) 3.大虫见掀他不着，吼一声。（用夸张的手法表达这个句子） 4.但有过往客商，可于已、午、未三个时辰，结伙成队过冈。（说说这句话的 意思) 七、积累运用。 1.正月初一，我和妹妹出去拜年，空手出去，回来时却收获满满，这真是“草 船借箭 ”啊！ 2.酒家道：“你看么！我是一片好心，反做恶意。”他也可以把“ ”这句俗语送给武松。明知山上有老虎，武松还是不听劝告独自上景阳 冈，让我想到了俗语： 3.《鸟鸣涧》的作者是 代诗人 该诗的前两句是： 4.我国古典四大名著是《 》《 》,作者分别是 5.《猴王出世》节选自明朝 写的《 》。这个故事给我 们塑造了一个 的石猴形象。 八、阅读短文，回答问题。 (一)课内阅读。 草船借箭（节选）》 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军 的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂 鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这 么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏， 我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派 人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放 箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓 呐喊，逼近曹军水寨受箭。 到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐 军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水 急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。 1.按要求写词语。 近义词：调来一( 虚实一( 反义词：轻易一( 靠近一( ) 2.诸葛亮选在“大雾漫天”的时候去取箭，这是为了 3.“船头朝西，船尾朝东”是为了 4.“一字摆开”是为了 5.“一边擂鼓，一边呐喊”是为了 6.诸葛亮笑着回答鲁肃的疑问，这说明诸葛亮掌握了曹操的疑心重、用兵 谨慎的性格，也说明了 (二)课外阅读。 三顾茅庐 刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅佐自己实现统一 大业，但都没有见着他。 冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同 意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我就用一根麻绳把他捆 来！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应 不再无礼后，兄弟三人才一起上路。 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。 冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽 宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行了。 到了诸葛亮的家门口，刘备就上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸 葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息， 自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮 翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走 进草堂，同诸葛亮见面。 诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听 了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨 论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一 样啊！” 1.“就像鱼儿得到水一样啊！”这句话可以用一个成语来概括： 2.简述刘备三顾茅庐的原因、经过和结果。