2 第2单元 表内除法（一） 综合训练（配套课件）-【教材全练】2023-2024学年二年级下册数学同步练习(人教版)

RJ 二年级 下 第 二 单 元 表内除法（一） 第二单元综合训练 1.填一填。 (1)在10÷5＝2中，被除数是(　　)，5是(　　　　)，商是(　　)。 （选题源自《小学教材全练》17页1题） 10 除数 2 思路分析：在除法算式中，除号前面的数是被除数，除号后面的数是除数，等号后面的数是商。 (2)计算16÷4时，想：四(　　)十六，商是(　　)。 思路分析：计算16÷4时，用到的乘法口诀是“四四十六”，所以商是4。 四 4 (3)把20根小棒平均分成4份，每份有(　　)根。 (4)有18根香蕉，平均分给6只小猴，每只小猴分得(　　)根；如果平均分给9只小猴，那么每只小猴分得(　　)根。 5 3 2 思路分析：已知总数量和平均分成的份数，求每份的数量，用除法计算，列式为20÷4。 思路分析：有18根香蕉，平均分给6只小猴或平均分给9只小猴，求每只小猴分得几根，都用除法计算，分别列式为18÷6，18÷9。 2.直接写得数。 24÷6＝　　　　 12÷3＝　　　　　2÷2＝　　　　　15÷5＝ 20÷4＝ 2×5＝ 18÷3＝ 3×3＝ （选题源自《小学教材全练》17页2题） 思路分析：可以根据乘法口诀计算。如24÷6＝？只要想(　)六二十四，根据乘法口诀“四六二十四”，得出(　)里填四，所以24÷6＝4。 4 4 1 3 5 10 6 9 3.在○里填上“＋”“－”“×”或“÷”。 24○6＝4 4○5＝20 18○6＝3 25○5＝30 16○4＝4 12○6＝6 20○5＝4 14○7＝7 思路分析：根据乘法口诀和算式中三个数的关系判断填什么运算符号。如24○6＝4，根据乘法口诀“四六二十四”，得出24÷6＝4。 ÷ × ÷ ＋ ÷ － ÷ － （选题源自《小学教材全练》17页3题） 4.算一算，填一填。 （选题源自《小学教材全练》17页4题） 思路分析：根据“被除数＝商×除数，除数＝被除数÷商，商＝被除数÷除数”，结合对应的乘法口诀计算并填写。 被除数 10 4 36 除数 3 4 商 6 2 6 18 5 1 6 5.看图列式计算。 × = ÷ = ÷ = （选题源自《小学教材全练》17页5题） 思路分析：有3个托盘，每个托盘里放5个杯子，一共有15个杯子，用乘法算式5×3＝15表示。有15个杯子，平均放在3个托盘里，每个托盘里放5个杯子，用除法算式15÷3＝5表示。有15个杯子，每5个杯子放在一个托盘里，需要3个托盘，用除法算式15÷5＝3表示。 5 3 15 15 3 5 15 5 3 6.平均每辆缆车中坐几名滑雪运动员？ 思路分析：图中隐藏着一个条件：一共有5辆缆车。坐缆车上山的滑雪运动员有20名，求平均每辆缆车中坐几名滑雪运动员，就是把20平均分成5份，求每份是多少，用除法计算，列式为20÷5。 正确解答： 20÷5＝4(名) 答：平均每辆缆车中坐4名滑雪运动员。 （选题源自《小学教材全练》18页6题） （选题源自《小学教材全练》18页7题） 7．妈妈买来12个橘子。 (1)每天吃3个橘子，可以吃几天？ □○□＝□(天) (2)4天吃完，平均每天吃几个？ □○□＝□(个) (3)分成2袋，一袋有4个，另一袋有几个？ □○□＝□(个) 12 ÷ 3 4 12 ÷ 4 3 12 － 4 8 8.把12盒茶叶平均放在4个箱子里，每个箱子里放几盒？明明的算式是“12÷4＝3(盒)”，他是怎样想的呢？(请你用画图的方法表示小明的想法) 思路分析：“12÷4＝3”表示把12个物体平均分成4份，每份是3个。 （选题源自《小学教材全练》18页8题） 正确解答： (画法不唯一) 9.折千纸鹤。 思路分析：有4个小朋友要折24只千纸鹤，求平均每人要折多少只，用除法计算，列式为24÷4。如果再来2人，就是4＋2＝6(人)，求平均每人要折多少只，用除法计算，列式为24÷6。 正确解答： 24÷4＝6(只) 4＋2＝6(人) 24÷6＝4(只) 答：平均每人要折4只。 （选题源自《小学教材全练》18页9题） $$