2 2第2课时用2～6的乘法口诀求商(2)（配套课件）-【教材全练】2023-2024学年二年级下册数学同步练习(人教版)

RJ 二年级 下 第 二 单 元 表内除法（一） 第2课时　用2～6的乘法口诀求商(2) 1.看图列式计算。 (1) 　 (2) 　 ÷ ＝ ÷ ＝ （选题源自《小学教材全练》12页1题） 思路分析：(1)分析图意，可以理解为：一共有12个樱桃，每串上有3个，一共有几串？用除法计算，列式为12÷3，还可以理解为：一共有12个樱桃，平均分成4串，每串上有几个？用除法计算，列式为12÷4。 12 3 4 思路分析：(2)一共有3行玫瑰花，每行有5朵，求一共有多少朵，用乘法计算，列式为3×5。一共有15朵玫瑰花，每行有5朵，求能分成几行，用除法计算，列式为15÷5，或这样想：一共有15朵玫瑰花，平均分成3行，求每行有几朵，用除法计算，列式为15÷3。 12 4 3 3 5 15 15 5 3 或 15 3 5 ÷ ＝ ÷ ÷ ÷ ＝ ＝ ＝ ＝ （选题源自《小学教材全练》12页2题） 2．比一比，算一算。 2 3 5 6 6 4 3 2 6 5 4 2 3.穿糖葫芦。 (1)像 这样穿，可以穿几串？ (2)像 这样穿，可以穿几串？ （选题源自《小学教材全练》12页3题） 思路分析：有30颗山楂，每5颗穿一串，求可以穿几串，用除法计算，列式为30÷5。 思路分析：有30颗山楂，每6颗穿一串，求可以穿几串，用除法计算，列式为30÷6。 正确解答： 30÷5＝6(串) 答：可以穿6串。 正确解答： 30÷6＝5(串) 答：可以穿5串。 4.想一想，填一填。 (1)□ ＋□ ＋□ ＋□ ＝20 (2)A×A＝B 30÷△ ＝□ 16÷B＝B □ ＝(　　)　△ ＝(　　) A＝(　　)　B＝(　　) （选题源自《小学教材全练》12页4题） 思路分析：(1)已知□＋□＋□＋□＝20，30÷△＝□，要求□和△的值。先根据□＋□＋□＋□＝20求出□的值，考虑哪四个相同的数相加得20，只有5＋5＋5＋5＝20，所以□＝5。再把□＝5代入30÷△＝□中，得到30÷△＝5，想5×(　　)＝30，根据乘法口诀“五六三十”，得出△＝6。 5 6 2 4 思路分析：(2)已知A×A＝B，16÷B＝B，要求A和B的值。先根据16÷B＝B求出B的值，除数和商相同，考虑哪两个相同的数相乘得16，只有4×4＝16，所以B＝4。再把B＝4代入A×A＝B中，得到A×A＝4，考虑哪两个相同的数相乘得4，只有2×2＝4，所以A＝2。 $$