附录1：地理课程核心素养下的学业要求-2024年初中地理·学科能力培养与备考指导（遵义专版）

附录1： 地理课程核心素养下的学业要求 2 素养 学业要求 人地协调观 能够初步将地球运动产生的自然现象与人们的生产生活相关联，加深对人地关系的认识，建立爱护地球的观念。 能够秉持人与自然是生命共同体的观念，用实例简要说明地理环境各要素与人类活动的相互影响，协调好人地关系的重要性。 能够秉持区域协调发展的观点，针对某区域出现的人地关系问题进行初步分析，并提出自己解决问题的思路。 综合思维 能够简要描述、解释地球与宇宙的关系，说明太空探索的意义和价值。 能够初步从系统、动态的角度，简要描述、解释地球自转和公转的特征及其产生的自然现象。 3 素养 学业要求 综合思维 能够初步从系统、动态的角度，简要分析地理环境各要素之间的相互影响，以及时空分布和变化特点。能够简要分析区域地理特点与差异、区域联系的方式。 区域认知 能够初步从时空分布简要分析地理环境各要素之间的相互影响。 能够获取和筛选世界和中国不同尺度地区地理事物和现象的空间位置、空间分布、空间联系等地理信息。 能够从系统、动态的角度，简要分析区域地理特点与差异、区域联系的方式。 续表 素养 学业要求 地理实践力 能够进行简单的日月星辰等天文观测活动。 能够在地理实验、社会调查、户外考察等实践活动中，表现出积极的态度和一定的技能，较好地将所学知识运用于实践中。 能够在考察活动中运用所学知识为家乡环境保护提出合理化建议。 续表 $$