七年级(上) 第二讲 认识地球-2024年初中地理·学科能力培养与备考指导（遵义专版）

第一章 七年级上册 第二讲 认识地球 2 1 2 3 4 5 课标要求 思维导航 学习理解 实践应用 创新迁移 课标要求 返回目录 4 思维导航 返回目录 5 学习理解 一、地球 1.地球的形状：是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。 2.地球的大小：用具体的数据来说明地球的大小。 平均半径：6371千米。 赤道周长：约4万千米。 表面积：5.1亿平方千米。 返回目录 6 返回目录 7 返回目录 8 返回目录 9 返回目录 10 返回目录 11 返回目录 12 返回目录 13 二、地球的运动 1.地球自转 （1）绕地轴旋转。 （2）自转方向： ①从正面看：自西向东。 ②从北极上空看：呈逆时针方向旋转。 ③从南极上空看：呈顺时针方向旋转。 （3）自转周期：1天（约24小时）。 （4）地理意义：昼夜更替现象、产生时差。 返回目录 14 2.地球的公转 （1）绕太阳旋转。 （2）公转方向：自西向东。 （3）公转周期：1年（约365天）。 （4）地理意义：昼夜长短的变化（以北半球为例），正午太阳高度的变化，四季的更替，五带的划分。 返回目录 3.关注优秀传统文化“二十四节气” 如果我们把地球绕太阳公转的轨道视为一个平面圆，并把春分点看作0度的话，那每过15度就是一个节气，24个节气正好360度。 返回目录 二十四节气歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 2016年11月30日，联合国教科文组织保护非物质遗产政府间委员会第11届常会批准“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。二十四节气原产生于黄河流域，主要反映了这一纬度带上的温带季风气候，且“四立”为我国传统划分四季的起点。但我国幅员辽阔，气候多样，在中原以外的大片区域，如温带大陆性气候的新疆和内蒙古、亚热带季风气候的云贵两广和东南沿海、高原山地气候的西藏、热带季风气候的海南和云南广西南部，就无法套用到二十四节气之中。 返回目录 三、地球仪 根据地球的形状并按一定比例缩小的地球模型。 1.地轴：地球自转的旋转轴（是一根假想的轴，实际地球上不存在）。 2.两极：地轴与地球仪表面相交的两个点，上端的交点代表北极点（ <m></m> 点），下端的交点代表南极点（ <m></m> 点）。北极点是地球上的最北点，北极始终指向北极星附近，南极点是地球上的最南点。（两极地区在地球上是真实存在的） 返回目录 18 3.纬线与经线 纬线 经线 概念 地球仪上顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈 地球仪上连接南北两极并和纬线垂直相交的半圆 特点 ①形状：所有的纬线都是圆（除南北两极点外） ②长度：赤道向两极逐渐递减，赤道是最长的纬线 ③关系：所有的纬线都相互平行 ④指示方向：东西方向 ①形状：半圆，两条相对应经线组成经线圈 ②长度：所有经线长度均相等 ③关系：所有经线都相交于南北两极点 ④指示方向：南北方向 关系 任意一条纬线和经线都垂直相交于一点 返回目录 4.纬度与经度： 纬度 经度 示意图 起始线 赤道（ <m></m> 纬线）——距南、北两极相等的纬线圈 本初子午线（ <m></m> 经线）——经过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线 划分方向 从赤道向南、向北方向划分 <m></m> 从本初子午线向东、向西方向划分 <m></m> 数值的 递变规律 北纬和南纬的度数分别是向北 （北纬 <m></m> ）、向南（南纬 <m> </m> ）逐渐增大，最大达到 <m></m> 东经和西经的度数分别是向东（东经 <m></m> ）、向西（西经 <m></m> ）逐渐增大，最大增至 <m></m> 返回目录 20 纬度 经度 实质 某地点到球心的连线与赤道平面的夹角（线面夹角） 某地子午线平面与本初子午线平面之间的夹角（面面夹角） 半球划分 赤道为南、北半球的分界线 以 <m></m> 和 <m></m> 两条经线组成的经线圈为东、西半球的分界线，即： <m</m> 为东半球 <m></m> 为西半球 续表 返回目录 纬度 经度 半球划分 赤道为南、北半球的分界线 以 <m></m> 和 <m></m> 两条经线组成的经线圈为东、西半球的分界线，即： <m></m> 为东半球 <m></m> 为西半球 高中低 纬划分 五带划分 关系 在地球表面利用经纬度确定某地点的地理位置 续表 返回目录 5.在地球仪上确定某地点的经纬度 经线和纬线相互交织，形成经纬网。利用经纬网，我们可以确定地面任何一点的经纬度。常见的经纬网图有三种形式：球面经纬网、极地经纬网和方格状经纬网。 （1）确定纬线与纬度。 在方格