七年级(上) 第一讲 我们怎样学地理——地图、地形-2024年初中地理·学科能力培养与备考指导（遵义专版）

第一章 七年级上册 第一讲 我们怎样学地理——地图、地形 2 课标要求 返回目录 3 思维导航 返回目录 4 1.方向：常见的三种表示方法 （1）平面图：放正地图，上北下南，左西右东。 如果经纬网图上没有标明东、西经度，也没有南、北纬度，一般是放正地图，上北下南，左西右东。如下图中 <m></m> 点在 <m></m> 点的东北方向，或者说 <m></m> 点在 <m></m> 点的西南方向。 学习理解 一、地图基本要素：方向、比例尺、图例和注记 返回目录 5 （2）指向标地图：指向标箭头指向北方。 带指向标的地图箭头一般指向北方，即在已知地点建立一个“ <m></m> ”的坐标。如要确定城区在 <m></m> 山脉的哪个方位时，就以 <m></m> 山脉为中心建立一个坐标，使南北方向与指向标平行，东西方向与南北方向垂直（见上图中虚线坐标），再确定东、南、西、北四个方向，便知城区位于 <m></m> 山脉的东北方向。 返回目录 （3）经纬网图：经线指示南北，纬线指示东西。 返回目录 2.比例尺 （1）概念：表示图上距离比实地距离缩小的程度。 （2）公式：比例尺＝图上距离/实地距离。 （3）表达方式： ①数字式： <m></m> 。 ②文字式：图上距离1厘米代表实地距离10千米。 ③线段式：&1& （4）比例尺是一个分数，分母越大，这个分数的值就越小，即比例尺越小。在图幅相同的地图上，比例尺越小，表示的实地范围越大，表示的内容越简略。分母越小，这个分数的值就越大，即比例尺越大。在图幅相同的地图上，比例尺越大，表示的实地范围越小，表示的内容越详细。 返回目录 8 3.图例和注记 图例：地图上用来表示地理事物的符号。 注记：用来对图例进行说明的文字和数字。 返回目录 4.描述地理事物或现象的空间分布特征 地理分布：指各种地理事物在地球表层的空间展开的范围和空间排列的状态。 返回目录 返回目录 二、学看地形图 1.海拔与相对高度 （1）某个地点高出海平面的垂直距离叫做海拔，又叫绝对高度（例如甲地海拔为5000米，乙地海拔为2400米）。 （2）某个地点高出另一地点（非海平面）的垂直距离叫相对高度（例如甲地比乙地高2600米）。 （3）世界海拔最高点是珠穆朗玛峰（中尼边境线上），海拔8844.43米，最低点是死海，海拔 <m></m> 米；中国海拔最高点是珠穆朗玛峰，最低点是吐鲁番盆地，海拔 <m></m> 米。 返回目录 12 2.等高线地形图 （1）等高线概念：海拔高度相同的点连成的线，叫作等高线。同一条等高线上的点，海拔高度相同。 返回目录 （2）六种地形部位判读。 地形部位 山地山峰 盆地洼地 山脊 山谷 鞍部 峭壁陡崖 表示方法 闭合曲线 外低内高 闭合曲线 外高内低 等高线凸向 山脊连线低处 等高线凸向 山谷连线高处 一对山谷 等高线组成 多条等高线汇 合重叠在一处 示意图 返回目录 14 等高线图 地形特征 四周低、中部高 四周高、中部低 从山顶到山 麓凸起部分 从山顶到山 麓低凹部分 相邻两个山顶之间， 呈马鞍形（图上形似 一对眼睛之间的部分） 近于垂直的山坡，称峭壁；峭壁上部突出处，称悬崖或陡崖 说明 示坡线画在等 高线外侧，坡度 向外侧降 示坡线画在等 高线内侧，坡度 向内侧降 山脊线也 叫分水线 山谷线也 叫集水线 鞍部是山谷线 最高处、山脊线 最低处 续表 返回目录 3.地形剖面图和分层设色地形图 （1）地形剖面图能直观地反映地势高低起伏状况（地形剖面图画法见P8页22题）。 （2）分层设色地形图：在等高线基础上用颜色和色调表示地形地势，绿色表示平原，黄、褐色表示山地和高原，白色表示雪山和冰川，蓝色表示海洋，其优点是醒目、有立体感。 返回目录 16 三、等高线地形图判读技巧 1.等高线图的基本特点 （1）同线等高。 （2）等高距一般是全图一致。 （3）等高线均为闭合曲线，只是有的不能在一幅图上完全呈现出来。 （4）等高线疏密反映坡度陡缓，而等高线之间间距越大，等高线越稀疏，则坡度越缓。 （5）等高线与山脊、山谷线垂直相交，等高线穿过河谷时，向上游弯曲，成“ <m></m> ”字形。 （6）示坡线表示坡降方向，总是指向海拔较低的方向。 （7）等高线一般不相交、不重叠，但在悬崖峭壁处，等高线可以重合。 返回目录 17 2.等高线“六看”判读方法 （1）一看相邻等高线数值，判断等高线的间距。同一等高线图上，同线等高，等高距一般全图一致，即任意两条相邻等高线之间的高度差相等。 返回目录 （2）二看等高线疏密状况，判断坡度陡缓。等高线稀疏的地方表示缓坡（等高线地形图中的 <m></m> ），密集的地方表示陡坡（等高线地形图