七年级(下) 12.3 激素调节-2024年初中生物·学科能力培养与备考指导（遵义专版）

第四单元 生物圈中的人 第3节 激素调节 2 1 2 3 4 5 课标要求 思维框架 学习理解 实践应用 知识迁移 课标要求 主题 具体内容 生物圈中的人 举例说明人体的激素参与生命活动调节 返回目录 4 思维导图 返回目录 5 学习理解 一、比较内分泌腺和外分泌腺 腺体类别 分泌物 有无导管 分泌物输送方向 实例 内分泌腺 激素 无 随血液循环到全身 垂体、甲状腺等 外分泌腺 消化液、汗液等 有 通过导管排出 汗腺、唾液腺等 返回目录 6 二、激素 激素是内分泌腺所分泌的具有重要调节作用的物质。激素在血液中的含量极其微少，但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。 三、几种主要激素的功能和特点 激素种类 产生部位 主要功能 异常症 其他 生长激素 垂体 促进人体的生长发育 幼年：多，巨人症； 幼年：少，侏儒症； 成年：多，肢端肥大症 侏儒症治疗： 注射少量生长激素 返回目录 激素种类 产生部位 主要功能 异常症 其他 性激素 性腺（睾丸或卵巢） 促进生殖器官生长和发育， 激发并维持第二性征 —— —— 甲状腺激素 甲状腺 促进生长发育和代谢， 提高神经系统的兴奋性， 加速体内物质的氧化分解 幼年：少，呆小症； 成年：多，甲亢； 饮食缺碘：地方性甲状 腺肿（大脖子病） 大脖子病可通过食用含碘多 的海产品或加碘食盐治疗 胰岛素 胰岛 调节糖的代谢（促使血液 中的糖进入组织细胞） 分泌不足患糖尿病， 过多患低血糖 治疗糖尿病可注射胰岛素 续表 返回目录 四、人教版教材内容 返回目录 实践应用 【例1】 下列有关激素调节的叙述，正确的是( @1@ ) A. 人体内的激素含量丰富，主要调节各项生命活动 B. 医院主要通过尿液直接检测人体内胰岛素的含量 C. 生长激素和甲状腺激素都能促进少年儿童的生长 D. 幼年时期，垂体分泌的生长激素不足会患呆小症 C [解析] 激素在血液中含量极其微小，答案A错；医院通过尿液只能测得血糖的量，通过血糖来判定人体是否患有糖尿病，所以B错；生长激素和甲状腺激素都有调节人体生长发育的功能，所以C正确；垂体分泌的生长激素异常主要引发侏儒症、巨人症、肢端肥大症，而甲状腺激素异常主要引发呆小症等病，所以D错。 返回目录 10 【例2】 科学家在实验中，给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒，可适量注射( @4@ ) A. 甲状腺激素 B. 生理盐水 C. 生长激素 D. 葡萄糖 D [解析] 胰岛素的作用是促进糖代谢，降低血糖浓度。给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小鼠因血糖浓度过低而休克，因为细胞缺少可供分解、释放生命活动所需能量的葡萄糖。所以适当补充葡萄糖可以使小白鼠及时苏醒。 返回目录 11 知识迁移 1. 下列哪组疾病是由于激素分泌异常引起的( @7@ ) A. 白化病和血友病 B. 坏血病和佝偻病 C. 狂犬病和艾滋病 D. 侏儒症和糖尿病 D 2. 下列腺体中属于内分泌腺的是( @8@ ) A. 唾液腺 B. 皮脂腺 C. 甲状腺 D. 汗腺 C 3. 下列哪种腺体既有外分泌部又有内分泌部( @9@ ) A. 甲状腺 B. 唾液腺 C. 胰腺 D. 性腺 C 4. 下列哪些生命现象与激素无关( @10@ ) A. 强光下瞳孔变小 B. 男孩进入青春期后喉结突出 C. 血糖含量保持稳定 D. 成年前身体不断长大 A 返回目录 12 返回目录 9. 人在进食前后，分泌量发生明显变化的激素是( @15@ ) A. 甲状腺激素 B. 胰岛素 C. 生长激素 D. 性激素 B 10. 下列关于人体激素的叙述不正确的是( @16@ ) A. 由内分泌腺分泌 B. 主要作用是在细胞中氧化分解，放出能量 C. 直接进入血液 D. 血液里含量极少，但作用大 B 返回目录 12. 以碘为原料合成激素的腺体是_@17@________，若幼年时它分泌的激素不足，所患的疾病是_@18@________。进入青春期后，女孩与男孩在外观上的区别越来越大，这是_@19@______分泌的_@20@________作用的结果。糖尿病患者是_@21@______分泌的_@22@________不足引起的。 呆小症 性腺 性激素 胰腺 胰岛素 甲状腺 11.下列有关人体激素的叙述正确的是( ) A.激素由外分泌腺分泌，对生命活动起重要调节作用 B.激素通过血液循环参与调节人体的生命活动 C.垂体分泌的生长激素可以提高神经系统的兴奋性 D.侏儒症的病因是幼年时甲状腺分泌的甲状腺激素过少 B 返回目录 13. 人体是一个统一的整体，各系统相互协调，使各项生命活动正常进行。请据图回答问题：