七年级(下) 11.1 人体产生的代谢废物-2024年初中生物·学科能力培养与备考指导（遵义专版）

第四单元 生物圈中的人 第1节 人体产生的代谢废物 2 1 2 3 4 5 课标要求 思维框架 学习理解 实践应用 知识迁移 课标要求 主题 具体内容 生物圈中的人 描述其他排出途径 返回目录 4 思维导图 返回目录 5 学习理解 一.排泄 排泄是人体将代谢废物如二氧化碳、尿素等以及多余的水和无机盐排出体外的过程。（排便是排食物残渣，属于排遗不是排泄。） 二.人体的代谢废物 包括：尿素、二氧化碳、水、无机盐等。粪便不是代谢废物。 返回目录 6 三.人体排泄 返回目录 1.排汗（皮肤）：一部分的水和少量的无机盐、尿素等。 2.呼气（呼吸系统）：二氧化碳、少量的水等。 3.排尿（泌尿系统）：绝大部分的水、无机盐和尿素等（最主要的排泄途径）。 返回目录 四.排泄的意义 1.将代谢废物排出体外。 2.调节体内水与无机盐的平衡。 3.维持细胞生活环境的稳定。 返回目录 实践应用 【例1】 正常人体内流出肾脏的血液成分与流入肾脏的血液成分相比，其特点是( @1@ ) A. 氧气减少，尿素增加 B. 二氧化碳减少，尿素增加 C. 氧气增加，尿素减少 D. 二氧化碳增加，尿素减少 D [解析] 本题考查血液在肾脏中的变化。肾脏的作用是形成尿和排出尿，故流出肾脏的血液中尿素含量会大大降低，同时血液由动脉血变成静脉血，氧气含量降低，二氧化碳含量增加。 返回目录 10 【例2】 正常尿液中含有( @4@ ) A. 水和蛋白质 B. 水和大量的葡萄糖 C. 尿素和蛋白质 D. 尿素和水 D [解析] 人的正常尿液中含有水、尿酸、尿素、无机盐等，几乎不含蛋白质和葡萄糖。原尿中虽然含有葡萄糖，但在流经肾小管时，葡萄糖全被吸收，因此尿液中几乎不含葡萄糖。 返回目录 11 知识迁移 返回目录 12 5. 研究人员在不同气温条件下，测量某受试者呼出气体、尿液、汗液和粪便中的水分，利用这些数据计算此人平均每日失去的水分，如下表所示。根据此表，若受试者在测试期间生理现象皆正常稳定，且空气中的湿度保持在固定的范围内，则推测在气温 <m></m> 的环境下，此受试者最可能发生的现象是( @11@ ) 平均每日失去的水分 <m></m> 气温 <m></m> <m></m> 呼气 250 350 尿液 1000 1400 汗液 1750 450 粪便 200 200 A. 呼气时不会失去水分 B. 以汗液形式失去的水分较尿液少 C. 以粪便形式失去的水分较尿液多 D. 尿液和汗液所失去的水分都比炎热时多 B 返回目录 13 6. 某人在环境和进食相同的条件下，测定完全休息和运动情况下，每天通过不同途径所散失的水分（单位：毫升），结果如下表。请根据下表回答问题。 水分散失途径 汗液 尿液 呼出气体 粪便 休息 100 1800 300 200 运动 2000 500 600 200 （1） 人体水分排泄的途径有_@12@____条。 三 （2） 运动比休息时的失水量_@13@____，所以运动时我们应该_@14@________。 多 多喝水 （3） 运动时，呼出气体的失水量_@15@____，原因是呼吸的频率_@16@______，呼吸的深度_@17@______，体温也略有_@18@______,此时呼出气体中的水量也会相应地增加。。 多 加快 加深 升高 返回目录 14 $$