七年级(下) 10.2 人体细胞获得氧气的过程-2024年初中生物·学科能力培养与备考指导（遵义专版）

第四单元 生物圈中的人 第2节 人体细胞获得氧气的过程 2 1 2 3 4 5 课标要求 思维框架 学习理解 实践应用 知识迁移 课标要求 主题 具体内容 生物圈中的人 1.描述人体呼吸系统的组成 2.概述发生在肺部及组织细胞处的气体交换过程 返回目录 4 思维导图 返回目录 5 学习理解 一.人体呼吸系统由呼吸道和肺组成 1.呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成，是气体进出肺的通道。 2.喉中有声带，处在变声期的青少年要保护声带，不吸烟，不喝酒，不高声尖叫，也不要长时间大声说话，以免声带过度疲劳。 3.咽是呼吸系统和消化系统的共有结构，是食物和空气进入体内的共同通道。呼吸时会厌软骨像抬起的盖子，使空气畅通无阻；吞咽时，又像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管，为此，我们吃饭时不能大声说笑，否则会厌软骨来不及盖住喉入口，食物进入气管，容易引起剧烈的咳嗽。 返回目录 6 三.肺 肺位于胸腔内，左右各一个，左肺两叶，右肺三叶 它具有的特点：①肺泡数量多，总面积大。②肺泡外表面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维。③肺泡壁和毛细血管壁薄，仅由单层细胞构成等，所以很适合进行气体交换。 四.呼吸 呼吸指外界与肺泡之间的气体交换，是由胸廓和膈的运动引起的。胸廓由脊柱、肋骨、胸骨和肋间肌组成。 二.呼吸道的作用 保证呼吸道内的气体顺畅通过。能对气体进行处理，使到达肺部的气体变得温暖、湿润、清洁。 返回目录 五.呼吸运动 1.吸气：肋间外肌收缩，肋骨向上向外运动，胸廓横径加大；膈肌收缩，膈顶下降，胸廓的纵径加长。胸腔容积扩大，肺便扩张，肺内气压缩小，外界空气进入肺。 2.呼气：肋间肌舒张，肋骨向下向内运动，胸廓横径缩小；膈肌舒张，膈顶部回升，胸廓的纵径缩小。胸腔容积缩小，肺便回缩，肺内气压增大，肺内气体被排出。 返回目录 六.气体的扩散作用 气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。 七.肺的换气 肺泡与血液间进行气体交换时，通过气体的扩散作用，肺泡中的氧气进入血液，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里。血液中的二氧化碳通过气体的扩散作用进入肺泡。 八.血液和组织的气体交换 血液与组织细胞之间进行气体交换时，通过气体的扩散作用，血液中的氧气进入组织细胞，组织细胞中的二氧化碳进入血液。 返回目录 9 九.呼吸全过程图解 返回目录 拓展： （1）痰是由气管和支气管内表面的黏膜所分泌的黏液以及被黏液所黏着的灰尘和细菌等组成的，它通过黏膜表面的纤毛不断地向喉部做麦浪式摆动而逐步推向喉，通过咳嗽排出体外。 （2）哮喘是一种主要因人体对常见的经空气传播的过敏原（螨虫、花粉、宠物、霉菌等）、某些食物（坚果、牛奶、花生、海鲜类等）、药物过敏所致的支气管疾病。症状为反复发作性的喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽等。 （3）肺炎是由细菌、病毒等感染而引起的一种疾病，表现为发热、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等。 （4）尘肺病是长期吸入的粉尘使肺组织发生纤维性病变而导致的疾病，是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。患者会出现胸闷、呼吸困难等症状。 返回目录 实践应用 【例1】 外界氧气进入人体血液里的路线是( @1@ ) A. 鼻腔→气管→肺泡→肺泡外的毛细血管 B. 鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡外的毛细血管 C. 鼻腔→咽→气管→肺泡→肺泡外的毛细血管 D. 鼻腔→喉→咽→气管→支气管→肺泡→肺泡外的毛细血管 B [解析] 外界空气中的氧气首先通过呼吸运动由呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）进入肺泡，然后通过气体的扩散作用，肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入肺泡外的毛细血管里，随血液循环运输到组织细胞处。故选B。 返回目录 12 【例2】 吸气时，血液中的二氧化碳能透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡的原因是( @4@ ) A. 血液中有二氧化碳，肺泡内没有二氧化碳 B. 血液中没有氧气，肺泡内有氧气 C. 血液中二氧化碳含量高于肺泡内二氧化碳的含量 D. 心房与心室之间有房室瓣 C 返回目录 13 [解析] 肺泡与血液之间的气体交换叫作肺泡内的气体交换，是通过气体的扩散作用实现的。气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止；人体经过吸气，肺泡内充满了新鲜的空气，肺泡内氧气浓度大于血液中氧气的浓度，而二氧化碳的浓度比血液中的浓度小；因此，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里。因此吸气时，血液中的二氧化碳能透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡的原因是血液中二氧化碳含量高于肺泡内二氧化碳的含量。故选C。 [答案] C 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 10. 下图是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程，请回答下列问题。 （1） 图Ⅰ所示的实验装置中，序号_