大题01 化工流程综合题（逐空突破）-【大题精做】冲刺2024年高考化学大题突破+限时集训（江苏专用）

大题01 化工流程综合题 无机化工流程题是近年来高考中备受关注的一种题型，该类题源于生产实际，以解决化学实际问题为目的，将化工生产过程中的主要生产流程用框图形式展示出来，并根据其中涉及的化学知识步步设问，使问题情境真实，构成与化工生产紧密联系的化学工艺流程题。试题新颖，内容丰富，阅读量大，其结构分题头、流程图和问题三部分。题头一般简单介绍该工艺生产的原料和生产目的，流程图部分主要用框图形式将原料到产品的主要生产工艺展示出来，问题部分主要根据生产过程中涉及的化学知识设计一系列的问题。题型可以是选择题，也可以是主观题。以物质制备和物质的分离提纯为主的工艺流程题考查元素化合物和实验操作、实际生产的相关知识。预测2024年高考将以工业生产实际中的物质的制备、分离、提纯为情境，通过工业流程框图的呈现形式，考查分离提纯、反应原理、化学实验基本操作、Ksp计算等核心知识。 常设考向一 原料预处理的常用方法 【典例剖析1】（2023·江苏卷）回收废催化剂并制备的过程可表示为 ①酸浸时，加料完成后，以一定速率搅拌反应。提高钒元素浸出率的方法还有___________。 【典例剖析2】（2023·江苏南通·高三统考）制备锂离子电池的正极材料的前体的一种流程如下： 资料：i．磷灰石的主要成分是 ii．可溶于水，微溶于水 iii． （1）酸浸制粗 用溶液、溶液浸取磷灰石生成HF、和。 ①加入溶液、溶液的顺序为 。 ②写出该反应的化学方程式： 。 ③“酸浸”时能否要浓盐酸代替硫酸？ (判断并说明理由)。 【典例剖析3】（2023·江苏·统考二模）硫酸亚铁晶体(FeSO4•7H2O)可用于生产聚合硫酸铁。以钕铁硼二次废渣(主要含Fe2O3、Fe3O4等)为原料制备硫酸亚铁晶体的实验流程如图： （1）“酸浸”时，Fe3O4发生反应的离子方程式为 。 （2）将“滤渣”返回“酸浸”工序，其目的是 。 【典例剖析4】（2023·江苏徐州统考）一种以钛铁矿(主要成分为，含、、等杂质)为主要原料制备钛白粉(TiO2)的工艺流程如下：    （1）为提高酸浸效率，可采取的措施有 (任写一种)。 原料预处理是化工流程生产的第一阶段，因为所给原料（或矿石）都是混合物，要先把有效成分从原料中初步提取出来，使之转化为中间产品（溶液离子、气体、固体、熔渣等），就要对原料进行粉碎、研磨、灼烧、浸取等，可能有部分杂质得到除去，使有效成分得到富集的过程。 术语 释义 研磨、雾化 将块状或颗粒状的物质磨成粉末或将液体雾化，增大反应物接触面积，以加快反应速率或使反应更充分。目的：提高原料转化率、利用率、浸取率,提高产品的产率等 增大接触面积的方法：固体—粉碎、研磨；液体—喷洒：气体一用多孔分散器等 灼饶(煅烧) 煅烧（或焙烧）是使一些具有还原性的固体物质在高温条件下云空气中的氧气发生氧化反应或使一些物质在高温条件下分解。在实验室中一般在坩中进行，用酒精灯直接加热如煅烧石灰石、高岭土、硫铁矿。灼烧所需要的仪器：坩埚、泥三角、酒精灯、三脚架、坩埚钳 浸取（或浸出） 向固体中加入适当溶剂或溶液，使其中可溶性的物质溶解，包括酸浸、碱浸、水浸、醇浸等。 浸出率：固体溶解后，离子在溶液中的含量的多少（工业上往往为了追求更多转化) 提高浸出率的措施：①将固体研成粉末，提高接触面积；②适当升温（加热）③增大反应物（酸或碱）的浓度 ④搅拌，使反应更加充分 酸浸 与酸接触反应或溶解，使可溶性金属离子进入溶液，不溶物通过过滤除去；酸还能溶解、去氧化物(膜)、抑制某些金属离子的水解、除去杂质离子等；还有 调节pH、促进水解(沉淀) 碱浸 去油污，在碱性溶液中使两性化合物（如Al2O3、ZnO等）溶解。溶解铝、二氧化硅等，不溶物通过过滤除去的过程 水浸 与水接触反应或溶解 醇浸 提取有机物，常采用有机溶剂（如乙醚、二氯甲烷等）浸取的方法提取有机物 水洗 用水洗去可溶性杂质，类似的还有酸洗、醇洗等 1.（2023·江苏·统考二模）以硫酸烧渣(主要成分为和少量、、等)为原料制备氧化铁红的工艺流程如下： 已知：，。 （1）“酸浸”时，使用草酸作为助剂可提高铁浸取率，草酸加入量[m(草酸)/m(硫酸烧)×100%]对铁浸取率的影响如图所示。 ①加入草酸能提高铁浸取率的原因是 。 ②草酸加入量大于20%时，铁浸取率随草酸加入量增加而减小的原因是 。 2.（2023·江苏泰州统考）高纯在电子技术和精细化工领域有重要应用。一种由富锰渣(含、等元素的化合物)制备高纯的部分工艺如下：    已知：Ⅰ．P204是一种有机磷酸酯萃取剂，可以分离出。 Ⅱ．。