项目6 爱树护绿我参与（教案）-2023-2024学年三年级下册劳动鲁科版

项目六：公益劳动与志愿服务·爱树护绿我参与 任务一 认识常见树木 活动目标： 1.认识生活中常见树木的形态与生长环境。 2.初步形成关爱生命、尊重自然的观念。 活动重、难点： 认识生活中常见树木的形态与生长环境。 活动准备： 笔，纸，温度计，湿度计等。 活动课时：1课时 第一课时 活 动 过 程 二次修改 1、 单元导语 树木可以调节气候、净化空气、防风降噪，还能有效防止水 土流失、山体滑坡……树木还是人们日常生产、生活的重要资源， 可以用来制作家具、农具、工艺品、纸制品等，还可以用于化工、纺织、军事、航天等行业。 每年的3月12日是我国的植树节，让我们行动起来，积极参 与到植树、爱树、护树的劳动中，为我们赖以生存的地球种下绿色、播撒希望，为保护生态环境贡献一份力量。 季节更替，各种各样的树木平添许多美景，陪伴我们快乐成长。让我们积极行动起来，本单元尝试完成下面的任务吧! · 认识常见树木 · 我们一起来植树 · 养护树木我能行 · 了解不同树种的养护方法 2、 导入 我国常见树木的种类十分丰富。因每个地区的气候、土壤等 环境条件不同，树木种类也有所差别。很多城市都有自己的市树， 如北京的“侧柏”、上海的“梧桐”、天津的“绒毛白蜡”、济南的 “柳树”、青岛的“雪松”、临沂的“银杏”、潍坊的“国槐”…… 一般来说，北方常见树木有银杏、杨树、槐树等，南方有榕树、 椰子树、棕榈等，而柳树、梧桐、松树等在南北方都是常见的。让我们一起来了解生长在我们身边的树木吧! 认识树木，首先要观察其外形特点，比如整棵树 的形状、大小，是终年常绿还是会落叶，树叶的大小、形状、颜色，花和果实的样子，树皮的纹理、颜色，等等。 三、思考与讨论 你知道如何判断树木的年龄吗? 四、劳动实践 树木与我们的生活息息相关，为了更好地爱树护绿，我们要先了解树木并记录其特点。 1. 不同树木对生长环境的要求不同。生长在南方的树木不一定能适应北方的环境。请仔细观察并探究，我们身边常见树木的生长环境有何不同?并记录下来。 常见树木探究记录表 时间 地点 记录人 树木名称 外形特点 对生长环境的要求 2. 树木的年轮 树木年复一年地生长， 一般情况下，可以依据年轮推断出树龄。仔细观察图片，根据图中所示的年轮猜一猜它的树龄是多少。 树木的年轮不仅能显示树龄，还能反映树木生长过程中每一年的气候 状况。若年轮宽阔，说明当年环境适宜，树木生长得快。此外，还可以根 据树木的年轮辨别方向——我国位于北半球，因此年轮较密的一侧朝向北方，较疏的一侧朝向南方。 五、展示与交流 了解了常见树木的形态特征和生长习性后，请各小组交流展示探究记录表，并说一说你对身边常见的树木了解多少。 活动反思 粘贴资料或作品 任务二 我们一起来植树 活动目标： 1.学会规范使用常见的劳动工具对树木进行种植和养护。 2.培养自觉自愿、吃苦耐劳、团结合作的劳动品质，初步形成关爱生命、尊重自然的观念。 活动重、难点： 学会规范使用常见的劳动工具对树木进行种植和养护。 活动准备： 材料工具 树苗，铁锹，水桶，锄头等。 防护用品 防护手套，创可贴。 活动课时：1课时 第一课时 活 动 过 程 二次修改 1、 导入 一株新苗、一锹厚土、一瓢清水，植树造林、爱绿护绿，是 我们应尽的义务。作为青少年，大家应从自身做起，从现在做起，一起来为祖国大地绿起来、美起来尽一份力量。同学们，让我们扛上铁锹，提起水桶，一起去栽种树木吧! 2、 思考与讨论 在植树过程中应该注意哪些问题? 3、 劳动实践 我国大部分地区植树的最佳时间是每年的3月中旬至4月下旬。我们可以根据当地的气候特点，选择合适的树种进行栽种。 1.挖坑：要根据树苗根系或土球的大小挖掘合适的树坑。挖坑时，可以将表层土和下层土分别放在树坑两侧。 2.回填：栽种前，应根据树苗根系的大小，在坑内先回填部分表层土。 3.栽种：栽种树木时，要牢记“三埋、两踩、 一轻提”。放置树苗时，要将其扶正，确保根系展开，然后分三次进行填土。 第一次填土要绕树苗一周进行少量填土。要用力均匀地将 土踩实，然后轻提树干，将土抖 松。第二次填土后，再次绕树苗将土踩实。第三次填土要尽量使坑面与土面平齐。在树坑周围，可以修筑高10~15厘米的灌水土堰，以便于浇水。 4.覆土：将树苗栽好后，再覆盖一层薄土，以保持水分。 5.浇水：新栽种的树苗应在当日浇透， 第二次浇水应在2~3天后，第三 次浇水一般再间隔5~7天。之后可根据实际情况适量浇水。较小的树苗要少浇水，较大的树苗可多浇水。浇水后如果出现土壤沉陷导致树苗倾斜，应及时将树苗扶正，再进行培土、补浇。 4、 展示与交流 在植树过程中，