4 三月桃花水（PPT版）-【教材全练】2023-2024学年四年级下册语文同步练习(统编版)

三月桃花水 三月桃花水 四年级(下) 四年级(下) 《小学教材全练》PPT版 四年级(下) 三月桃花水 一、给加点的字选择正确的读音，画"√"。 二、照样子，写词语。 1.草如茵 柳如眉 _________ __________ __________ 2.如雾如烟 ___________ ___________ ____________ √ √ √ 坐如钟 月如钩 云如纱 如醉如痴 如火如荼 如泣如诉 三月的桃花水,是春天的竖琴。 这句话运用了______的修辞方法，把________比作______，表现了三月桃花水的声音_________。这样的句子我也会写：_________________________________________________________ 三、品读句子，完成练习。 桃花水 比喻 竖琴 悠扬动听 碧绿的荷叶，是夏天的雨伞。 四、课外阅读。 奔腾 汹涌 拟人 兴奋 气势 风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着:快去看啊,大江复活了!它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上,我被眼前的景象惊呆了。被禁锢了一冬的大江奔腾着,汹涌着,以它那不可抗拒的力量推开了坚冰,呼叫着,撞击着。一块块巨大的冰排,被江水推动着,山一样地竖了起来,又摔倒下去,发出咔嚓咔嚓的声响,溅起了一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了,淹没了,迫使它驯服地和残冬一起向远方流去. 1.与三月桃花水的轻柔、平静相比,春潮的特点是_________、 _________。 2.画“_____”的句子运用了_________的修辞方法,表现了作者_________的心情。画“﹏﹏”的句子中，“奔腾、汹涌、呼叫、撞击”等词语写出了春潮的_________ 。 3.这篇短文表达了作者________________________________________________的情感。 对春天的喜爱，对大自然的赞美 $$