3.2依法行使权利（课件＋视频）-【生动课堂】2023-2024学年八年级道德与法治下册同步备课精制课件（统编版）

傅园慧长白山求助 新知导入: 你如何看待傅园慧的行为?如果你是受害者，你会如何维权? 3.2 依法行使权利 第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 第一单元：带领学生一起了解当今世界，认识人类共同面临的全球性问题，增强学生的全球观念和地球村“村民”意识，把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。 2 核心素养目标： 1.通过观看视频、欣赏图片、阅读教材，明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护，增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、维护宪法尊严； 2.通过视频赏析、探究与分享、小组讨论等活动，知道任何权利都是有范围的，依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的，学会依法行使权利，提高参与社会生活的能力。 学习导航： 1.公民应如何依法行使权利？ 2.公民维护权利守程序的含义、原因、要求？ 3.公民依法维护权利的方式有哪些？适用范围、实施方法各是什么？ 4.公民应如何做到维护权利守程序? 一、行使权利有界限 甲队球迷的行为可能造成哪些危害？ 某足球比赛现场，上万人的体育馆座无虚席。比赛期间，甲队球迷因对本队比分落后不满，对乙队球迷破口大骂，随后投掷杂物、挥拳相向，现场一片混乱。公安机关迅速将扰乱秩序的人员带离现场，并依照治安管理处罚法的规定，以扰乱公共秩序为由，对他们作出行政拘留5至7日的处罚。 公安机关对球迷处罚是否有必要，为什么？ 探究与分享： 甲队球迷没有看到权利的界限。甲队球迷对乙队球迷破口大骂、抛掷杂物等侵犯了乙队球迷的人格尊严权和生命健康权，同时扰乱了公共秩序，损害了社会、集体、他人的合法权益。。 甲队球迷的行为可能造成哪些危害？ 公安机关对球迷处罚是否有必要，为什么？ 有必要。违反规则，扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。公民要依法行使权利。 那么，公民应如何依法行使权利呢？ ①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ③ 公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 行使权利有界限 行使权利有要求 行使权利有程序 1.公民应如何依法行使权利？ 查阅宪法，了解我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定。 不得用言论进行诬告、陷害其他公民的活动； 不得用言论侮辱、诽谤、诋毁其他公民的人格尊严； 行使申诉、控告和检举权利的公民不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害国家机关工作人员； 任何人不得利用结社自由进行破坏社会秩序、损害公民健康、妨碍国家安全的活动； 任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动…… 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 探究与分享： 这说明公民的权利是有界限的、是有范围的，不能滥用权利。 二、维护权利守程序 公民行使权利应依照法定程序，通过正确的途径和方式维护自身权益。 女孩的经历启示我们应如何维护自己的合法权利？ “退不了” 那么，我们可以通过哪些方式维权呢 含义： 原因： 要求： 有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。 每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。 公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 2.公民维护权利守程序的含义、原因、要求？ 村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机，为周边村民播种小麦，并收取费用。不久，村民发现小麦出苗缺行，要求张某赔偿损失。张某前往厂家查找原因，厂家经过检查认为播种机无质量问题，但由于交付机器时未进行试机，未能发现出种口被堵挡。张某要求厂家承担赔偿责任，厂家只同意对播种机进行重新调试，不同意赔偿相关损失。 张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？请同学们出谋划策. 探究与分享： 张某找到厂家负责人，与其进行了长时间的交流，将由于播种机故障造成的小麦出苗缺行情况给村民造成的损失与厂家负责人进行沟通。 厂家负责人认真倾听了张某所反映的情况，记录了详细的数据，并立即召开了厂领导扩大会议，集中商议该事件的解决方式。张某也参加了会议。 最终，该厂决定对受损村民提供赔偿，承担60%的责任。 续写故事： 你能看出张某用的是什么维权方法吗？ 和解 ①含义：和解是当事人之间自行解决纠纷的方式。 ②适用范围：一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等 ③实施方法：当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。 3.公民依法维护权利的方式：和解 消费纠纷 劳动纠纷 交通事故纠纷 但是，张某仍然不满厂