内容正文:
《声声慢(寻寻觅觅)》
学习 目 标
(一)
加强诵读,通过对作品的把握,提升学生的诵读水平。
(二)
借助古典诗词中的意象分析作者的情感,提升学生的审美能力。
(三)
感受李清照哀婉凄凉的内心世界,培养学生对古典诗词的审美情趣。
真情是词之骨,词之言情,贵得其真。宋室南渡之后的破碎山河引发了词作的转变,饱受颠沛流离之苦的南渡词人往往以愁为歌,“离人心上秋”成为他们真实的精神写照。作为南渡词人的一员,李清照也由早期轻盈妙丽的望夫词转向沉重哀伤的生死恋歌。今天,我们学习的这首《声声慢》便是其中佳作。接下来,我们随着李清照的情思,领略那“怎一个愁字了得”的悲戚之鸣。
新课导入
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
任务一:知作者、明背景
李清照的生活和创作,以宋室南迁为界分为前后两期。
前期:出身于书香门第之家,父亲李格非为当时著名学者,母亲知书达理、温婉贤惠。18岁嫁于金石考据专家赵明诚,夫妻共同致力于书画金石的搜集整理,诗词唱和,生活美满和谐。
前期作品多写闺情相思、悠闲生活,以抒发对爱情的追求和对自然的热爱为主,写得曲折,含蓄,韵味深长,形象鲜明。
如《如梦令》,活泼秀丽,语句清新别致;《醉花阴》(莫道不消魂)通过对相思之情的描写,表达了对丈夫的深厚感情。
知人论世
后期:金兵入侵,宋朝南迁,李清照逃往南方,不久,赵明诚染病身亡。她四处流亡,曾被人诬陷通敌。再后来,赵明诚生前搜集的金石古玩大部分丢失,她的境况也变得越来越艰难。
后期的词和前期迥然不同,国破家亡使她精神痛苦,所以词风也充满凄凉低沉之音,主要是抒发伤感怀旧,悼亡之情。
她的词在艺术上具有独创性;善于以新颖的形象抒发情感,语言清新明快,流转如珠。不依傍古人,自出机杼。
南渡 内容 风格 代表作
前 少女、少妇
时期的生活
闺情(离愁) 清丽婉转(闲愁离愁) 《如梦令》《醉花阴》 《一剪梅》
后 思夫
思乡
思国
怀旧、悼亡 沉哀凄苦
(浓愁哀愁) 《声声慢》《永遇乐》《菩萨蛮》
《声声慢》是李清照的晚期作品。
李清照写这首词时,正值金兵入侵,北宋灭亡,志趣相投的丈夫也病死在任上,南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。她在历经山河残破、故土难回、家破夫亡、孤身漂泊等一系列打击和折磨后,和着血泪写下了这首千古绝唱——《声声慢》。
写作背景
词牌·声声慢
声声慢,词牌名,又名“胜胜慢”“寒松叹”“风求凰”等。此调最早见于北宋晁补之笔下,词名《胜胜慢》,其题序云“家妓荣奴既出有感”,说明是为他的家妓荣奴离去所作的曲词。
慢,就是慢词,其名称从“慢曲子”而来,指依慢曲所填写的调长拍缓的词。“慢曲子”相对于“急曲子”而言,慢与急是按照乐曲的节奏来区别的。敦煌发现的唐代琵琶乐谱,往往在一个调名之内有急曲子又有慢曲子。慢曲子大部分是长调,这是因为它声调延长,字句也就跟着加长。
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
任务二 积累字词、把握节奏
生字生词
凄凄惨惨戚戚(qī)
乍暖还(huán)寒
墨剑飘雨
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李永强
任务三:认真研读,文本探究
整体感知,明确问题:
请找出词作中表达作者心情的字词。
——戚戚(忧伤)、伤心、愁
——冷冷清清、憔悴损、风急
请找出词作中出现了哪些意象?
——“淡酒”、“风”、“雁”、“黄花”、“梧桐”、“细雨”。
二、分章析句
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时侯,最难将息。 三杯两盏淡酒, 怎敌他晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识。
满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得?
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚(qī)。
【冷冷清清】:对居住环境的描写
【凄凄惨惨】:是词人对自己处境的描绘
【戚戚】:悲伤、忧愁,是词人的心理感受。
休戚与共、休戚相关:adj-n,令人忧愁的事-不好的事情
君子坦荡荡,小人长戚戚:忧惧、恐惧
於我心有戚戚焉:相亲、相近
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
作者在“寻觅”什么?
故国、丈夫、亲人、往日的美好生活……这一切都远去了,再也寻觅不到了。
词人为何会对自己的居住环境感到“冷冷清清”,为何会对自己的处境感到“凄凄惨惨”,内心又为何会忧愁满怀(“戚戚”)?
结合词人的生平经历,国破家亡夫也亡;南渡后颠沛流离,漂泊流浪;无儿无女、孑然一身。
自己孑然一身、寡居异地,亲人不在身边,加之膝下无子,自然感到居住环境是“冷冷清清”。
国破家亡夫也亡;南渡后颠沛流离,漂泊流浪,所嫁非人,处境自然是“凄凄惨惨”
面对这一切词人的内心自然是忧愁满怀(