7.《大道之行也》（解析版＋原卷版）2023-2024学年八年级语文下册文言文学霸笔记阶梯训练（统编版）

《大道之行也》 重点字词： 大道：古代指政治上的最高理想。 行：施行。 为：是，表判断。 与：通“举”，选举，推举。 修：培养。 亲：意动用法，以为亲，亲近。 壮：青壮年。 矜（guān）：通“鳏”，老而无妻的人。 孤：幼而无父的人。 独：老而无子的人。 废疾：残疾人。 分（fèn）：职分，指职业、职守。 归：指女子出嫁。恶（wù）：憎恶。 藏：私藏。 是故：因此，所以，这样一来。谋闭而不兴：奸邪之谋不会发生。 闭：杜绝； 兴：发生。 作：兴起。 故：所以。 外户：从外面把门带上。 闭：用门闩插上。 谓：叫做。 大同：指儒家的理想社会或人类社会最高准则。同：有和、平的意思。 重点句子： 1.选贤与能，讲信修睦。 译文：把品德高尚的人、能干的人选**。讲求诚信。培养和睦（气氛）。 2.故人不独亲其亲，不独子其子。 译文：因此人们不单单奉养自己的父母，不单单抚育自己的子女。 3.男有分，女有归。 译文：男子有职业，女子有归宿。 4.货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。 译文：对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为白己谋私利。 5.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 译文：这样奸邪之谋不发生，盗窃，造反和害人的事情不发生，(家家户户)都不用关大门了，这就叫做“大同”社会。 问题探究： 1. “大道”指什么？“大同”指什么？“大道之行”指什么？ 大道：理想社会的最高准则。 大同：可以理解为儒家的理想社会或人类社会的最高阶段。 大道之行也：是指执政者施行大道，则老百姓便可以生活在安定、和平的大同社会。 2. 总领全文的句子是？ 大道之行也，天下为公。 3.大同社会怎样选拔管理者？社会成员之间的关系怎样？ 选贤与能   讲信修睦 4.“大道”和“大同”之间的关系是怎样的？ “大道”与“大同”之间是前提与结果的关系，施行大道，才能实现社会大同。 5.出自本文的成语有哪些？ 天下为公、夜不闭户、鳏寡孤独 6.内容理解(填空)。 (1)“ 大道 ”是治理社会的最高准则。“大同”社会的纲领是“ 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦 ”。 (2)选举社会管理者的标准是“ 贤 ”和“ 能 ”，即要求“ 德才兼备 ”。(用成语填空) (3)在“大同”社会里，现实社会中的“ 谋 ”和“ 盗窃乱贼”等诸多黑暗现象将不复存在，代之而兴的是一个“ 外户而不闭 ”的和平安定的局面。 7《大道之行也》逻辑严密，条理分明，说说文章的结构。 第一层  ：对“大同”社会的纲领性说明。天下为公（政权公有化），选贤与能（选举民主化），讲信修睦（民俗民风，讲诚信、求和平） 第二层：“大同”社会的基本特征。 人人都能得到关爱，人人都能安居乐业，货尽其用，人尽其力。 第三层：结语——谋乱不作。“大同”社会。 8.结合全文，你认为大同社会是一个什么样的社会？当代中学生怎样做能更接近于大同梦？ 大同社会是一个理想社会，天下为公，选贤任能，诚信和睦，人人都能得到关爱，人人都能安居乐业，货尽其用，人尽其力，社会安定，夜不闭户。 作为新世纪的中学生，我们应从自身做起，从小树立“天下为公”的理想，提高自己的文化素质，道德水平，争做有文化、有良知、有社会责任感的人。 1.背诵《大道之行也》，归纳一下儒家的大同社会理想包括哪些方面。 儒家大同社会理想的核心是“天下为公”，内容有：选贤任能，诚信和睦，普遍仁爱；全体社会成员各有所养、各有所用、各尽其职，行为皆出于公心；杜绝奸诈之心、害人之事，人们道德水平普遍提高，货尽其用，人尽其力，路不拾遗，夜不闭户。 2.这篇短文多运用对偶句，造成铺排效果，增强了文章的气势。试举例加以分析。 《大道之行也》中的对偶句，如“选贤与能，讲信修睦”，对偶精严，音韵（平仄）相对，简洁凝练；“不独亲其亲，不独子其子”，句式相同，表意相对，顺承自然；“男有分，女有归”，对举男女应该得到的“待遇”，简明有力。“货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己”，对比面对财货浪费和力气付出时两种无私的态度，加重了推理的意味；“谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作”，虽然不是严格的对偶，在语词上不一一相对，但句子结构、表意风格仍具有对偶和铺排的特点。 阅读《大道之行也》一文，回答问题。 大道之行也 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 1．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．讲信修睦       修：培养 B．男有分       分：职