第1课 立足时代 志存高远（教学设计）-【中职专用】高一思想政治《心理健康与职业生涯》高效备课精品课件＋教学设计（高教版2023·基础模块）

课程 名称 心理健康与职业生涯 授课教师： 授课日期、节次 授课班级 课题 第1课 立足时代 志存高远 教学 目标 知识目标 通过学习，学生能说出新时代与个人成长的关系 情感目标 通过学习，学生能与同学分享对于社会发展是实现人生梦想的客观环境的看法。 行为目标 通过学习，学生能通过作业或职业规划，写出自己树立的符合时代要求的职业理想。 教学分析与准备 授课类型 讲授课 教学环境 教学设备 信息化教学平台、PPT 重点：学生能与同学分享对于社会发展是实现人生梦想的客观环境的看法。 难点：学生能通过作业或职业规划，写出自己树立的符合时代要求的职业理想。 策略：结合课本，按课标要求，设计问题，利用PPT进行核心知识讲解 教材及学情分析 教材：思想政治（基础模块）心理健康与职业生涯（中职统编教材） 高等教育出版社 学情：学生在学习了中国特色社会主义模块后，对中国特色社会主义进入新时代有了一定的认识。对党的二十大召开后，中国未来的发展、中国式现代化的建设以有了认识基础。基于中国特色社会主义模块学习后，进行本课的学习。 授课环节 知识点、资源 教师活动 学生活动 设计意图 课前 课本、学生用书 布置学生做学生用书第1课的填空题进行课前预习 学生做学生用书 学生通过做学生用书填空题，预习本课学习内容。 授课环节 知识点、资源 教师活动 学生活动 设计意图 课中 （1学时） 40分钟 课本（阅读与思考）、共青团中央文章《青春无悔，强国有我》 1、 老师布置学生阅读课本“阅读与思考”部分的内容，并对学生进行提问。 2、 教师引导学生阅读共青团中央《青春无悔，强国有我》文章片段，引导学生思考并进行提问。 1、 学生阅读后，回答教师提问。 2、 学生阅读文章，根据老师引导适当分析，并回答老师提问。 引导学生回顾第一学期学过的内容，检测学生对新时代认识的基础。 课本2-3页，PPT知识点1 1教师引导学生齐读及在课本上划出相应的知识点。 2、对“社会发展对是个人成长和实现人生理想的前提”，进行提问。 1、学生齐读，并在课本上划好知识点。 2、学生思考并回答教师提问。 学生通过知识点1和教师提问，能明白社会发展对人发展的重要性。 课本“相关链接”、PPT“小结” 1、 教师运用课本相关链接，引导学生学习党的二十大报告部分内容，及2035年我国发展的总体目标。 2、 教师引导学生阅读PPT“广州日报”的文章《看，这就是中国大道2035！》节选，引导学生思考并畅想自己的未来。 1、 学生通过教师引导学习党的二十大报告部分内容，国家未来的发展。 2、 学生通过教师引导，思考并与同学分享对未来的畅想。 引导学生了解新时代的发展，并做好职业规划准备。 课本“阅读与思考”、PPT《“十四五”时期，这样促进青年就业！》文章节选。 1、 教师引导学生了解现代社会的就业环境。 2、 教师引导学生通过文章节选了解国家促进青年就业的政策。 1、 学生了解在的就业环境，清楚自己目前面对的就业状态。 2、 学生学习就业政策，并思考自己如何利用就业政策。 引导学生了解大环境从大环境出发，思考自己的职业规划和职业道路。 课本4-5页，PPT知识点2 1、 教师引导学生齐读和划书，并引导学生思考自己的升学渠道。 2、 教师引导学生通过PPT文章节选，了解就业创业情况，引导学生思考把“小生意”转化为“创新创业”的方向。 1、 学生齐读并划好知识点，在老师的引导下思考自己的升学渠道。 2、 学生阅读章节，了解就业创业环境，并思考向“创新创业”方向转化的可能性。 引导学生了解就业创业环境，帮助学生理清思路，，帮助学生进行规划前准备。 授课环节 知识点、资源 教师活动 学生活动 设计意图 课中 （1学时） 40分钟 课本“阅读与思考”，PPT“第45届世界技能大赛在俄罗斯喀山闭幕 中国选手获得16金14银5铜” 1、 教师引导学生阅读课本内容，引导学生了解世界技能大赛的选手表现。 2、 教师引导学生阅读文章“第45届世界技能大赛在俄罗斯喀山闭幕 中国选手获得16金14银5铜！”文章节选，了解职业学校学生的发展。 1、 学生了解职业院校学生的发展，思考自己的学习目标。 2、 学生了解世界技能大赛，为自己的技能学习打好基础。 利用职校榜样，帮助学生建立职校学习的信心，，辅助学生做好职业规划准备。 课本6-7页，课本相关链接，PPT知识点3， 1、 教师引导学生齐读或划书，并引导学生思考这些要点在平时学习中的具体措施。 2、 教师运用相关链接内容，引导学生学习并思考中国学生发