Unit 2 Community Life Reading & Writing 教案2023-2024学年高二上学期中职英语高教版（2021）基础模块3

课 题 Unit2 Community Life (Reading & Writing) 课 型 Reading and Writing 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本课教学内容选自教材Unit 2读写部分，要求学生能读懂有关怎样选择合适的社区的文章，能思考购房因素、理解文章意图、找出论据、进行开放性的思考和讨论，并运用本部分所学的恰当词汇与句型介绍图片中的社区相关信息，说明选择社区的理由,完成提供社区选择建议的写作任务。 学情分析 1. 知识基础 经过前两节课的学习，学生已能够使用基本词汇询问社区服务设施信息，能够使用常见句型表达需求和回应询问，对定语从句有一些基本的了解，但是对于先行词、关系词和从句成分的意群划分不够熟练，从而阻碍了对语篇的理解。与此同时，学生基本了解中国社区文化价值观，但对于中西方社区价值观的差异缺乏对比分析和系统认识。 2. 认知能力 学生对于社区设施信息和服务信息有一定的了解，能从文章中提取关于社区设施和服务的基本信息，具有一定的提炼、分析关键信息的阅读能力。但是缺乏深入挖掘文本信息，挖掘文章写作意图、找出对应论据的逻辑思维能力，缺乏对文章所描述现象背后的文化内涵进行理解、分析与对比的能力，也因此在开放性思考和讨论上缺乏观点组织与拓展的能力。 3. 学习特点 学生学习态度端正，对活动参与性高，有一定的信息素养，交互能力强，善于利用网络搜集信息，完成相关活动。但是对于大篇幅的文章，存在疲乏感。他们习惯用可视化的图片，帮助自己更好地理解语篇，从而降低阅读的难度。 学习目标 1.understand articles about choosing the right community, and extract key information as needed, carry out innovative thinking and discussion. 2.use appropriate vocabulary and sentence patterns to complete the introduction of community-related information, and explain the reasons for choosing a community. 3. develop the thinking ability and cultural understanding ability by reading the article. 4.consolidate the basic language skills and cultivate the ability of logical expression through writing. 学习重难点 1. understand articles about choosing the right community, and extract key information as needed, carry out innovative thinking and discussion. 2.use appropriate vocabulary and sentence patterns to complete the introduction of community-related information, and explain the reasons for choosing a community. 教学方法 小组讨论法、任务教学法、情境教学法 课前准备 ppt课件，语音素材，视频与图片 教学媒体 PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 Step 1: Lead in 1. Watch a video. T: Please watch a video and think about the factors people consider when buying a house. 2. Create a situation. Jason goes to another city to work, he wants to buy a new house, but he doesn’t know how to choose, so he asks a local real estate agent... Dialogue: A: Good morning sir,what can I do for you? B: I’m looking for a new