第二章 第三节 幼儿园教育的原则（课件）-《幼儿教育学》（人教版 第三版）同步精品课堂

2.2 幼儿园教育的原则 幼儿教育学 同步精品课程——中职专业课 1 目录 01 幼儿园教育的一般原则 02 幼儿园教育的特殊原则 2 学习目标 01 02 03 能积极掌握各种教育原则，对幼儿进行科学的教育，培养学生对幼儿的喜爱与爱护。 情感目标 掌握幼儿园教育的原则。 知识目标 能充分理解各教育原则并综合运用幼儿园教育原则。 能力目标 导入情景 幼儿园教育的原则是什么？ 幼儿园教育原则是教师在向幼儿进行教育时必须遵循的基本要求。请同学们，阅读课本，找出幼儿园教育的八条原则。 新知学习 一、幼儿园教育原则 一般原则： （一）尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则 （二）促进儿童全面发展的原则 （三）面向全体，重视个别差异的原则 （四）充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则 新知学习 一、幼儿园教育原则 特殊原则： （五）保教结合的原则 （六）以游戏为基本活动的原则 （七）教育的活动性和活动的多样性原则 （八）发挥一日活动整体教育功能原则 新知学习 （一）尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则 1、尊重儿童的人格尊严 2、保障儿童的合法权益 新知学习 教师这种做法对吗？请你就此发表一下自己的看法。 新知学习 1、尊重儿童的人格尊严 儿童虽然年龄小，但是他们和教师之间的关系是平等的人与人的关系，教师要将儿童作为具有独立人格的人来对待，尊重他的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等。教师不能随意喝斥责备惩罚儿童，让儿童常常感受到委屈、羞辱，这会影响儿童的终身发展。 新知学习 教师这种做法侵犯了幼儿的什么权利？ 新知学习 2、保障儿童的合法权益 儿童享有不同于成人的许多特殊的权利，如生存权、受教育权、受抚养权、发展权等。家庭、学校、社会应当保障未成年人的合法权益不受侵犯。 新知学习 （二）促进儿童全面发展的原则 1、儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展 2、儿童的发展应是协调的发展 3、儿童的发展是有个性的发展 新知学习 1、儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展 教育必须促进儿童的德智体美诸方面全面发展，不可偏废任何一个方面。 新知学习 1、儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展 例如：如果培养出来的人只有聪明的头脑但身体虚弱，或者只有强壮的身体，却智力低下或道德品质较差。 新知学习 2、儿童的发展应是协调的发展 协调的发展包括：儿童身体的各个器官、各系统机能的协调发展；儿童的各种心理机能，包括认知、情感、社会性、语言等方面的协调发展；儿童生理和心理协调发展；儿童个体的需要与社会的需求之间的协调。 新知学习 （三）面向全体，重视个别差异的原则 1、教育要促进每个儿童的发展 2、教育要促进每个儿童在原有基础上的发展 3、多种组织形式促进儿童发展 新知学习 1、教育要促进每个儿童的发展 有的教师只关注学习好、能力强的儿童，而那些不出众、又不吭声的儿童基本上不在教师的视线之内。 这样是否正确呢？？？ 新知学习 1、教育要促进每个儿童的发展 要保证每个儿童在教育机构中有同等的受教育机会，教师必须平等地、一视同仁地对待所有的儿童。 新知学习 2、教育要促进每个儿童在原有基础上的发展 必须要考虑每个儿童的特殊需要，因人而异的进行教育，使每个儿童都能发挥优点和特长，在自己原有的水平上得到应有的发展。 新知学习 3、多种组织形式促进儿童发展 例如：有教师认为，集体活动是“面向全体”，小组和个别活动是“照顾个别差异”，这是不对的。 新知学习 （四）充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则 与家庭、社区合作，充分利用儿童的经验和儿童之间的互相影响，利用大众媒体等等，使幼儿园教育更丰富、更有效。 新知学习 （五）保教结合的原则 保教结合是指教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿的生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿真正能健康、全面的发展。 新知学习 （五）保教结合的原则 1、保育和教育是幼儿园两大方面的工作 2、保育和教育工作互相联系、互相渗透 3、保育和教育是在同一过程中实现的 新知学习 （五）保教结合的原则 1、保育和教育是幼儿园两大方面的工作 这两方面构成了幼儿园教育的全部内容。 新知学习 （五）保教结合的原则 2、保育和教育工作互相联系、互相渗透 例如：（1）幼儿在画画时，教师除了指导绘画之外，还必须在幼儿的用眼卫生、坐姿等方面给予高度重视； （2）教师在组织幼儿进餐时，可引导幼儿