8.4 大气压强-【探究在线】2023-2024学年八年级下册物理高效课堂导学案（北师大版）

\年级物理（下）·BS 第四节大气压强 第1课时 大气压强及其测量 新知在线 知识点已大气压强的测定 3.关于托里拆利实验，下面说法中正确的是 L最早证明大气压强存在的实验是 ,最早测出大气压强值的实验是 A.玻璃管内径越大，管内、外水银面高度差越小 实验. B,往水银槽内多倒些水银，管内、外水银面高度 2.地球周围的空气对浸在它里面的物体产生的压 差增大 强叫作 压强，简称 .大气压 C.玻璃管倾斜，管内、外水银面高度差不变，水 强是由于大气层受到重力，且空气具有 银柱变长 性而产生的.大气压强的规律与 体内部压强 D.玻璃管内顶部进入一些空气，管内、外水银面 相似， 高度差不变 3.测量大气压强的仪器叫 ,分为两类. 4.如图所示的托里拆利实验中，测得的大气压强 分别是 和 等于 mm高水银柱所产生的压强.已知 气压计比较准确，但携带不便：应用较 水银密度p=13.6×10kgm2,g取10Nkg,则 多的气压计是 气压计，又叫无液气 100mm高水银柱产生的压强为 Pa. 压计. 真空 4.大气压的大小可用著名的 实验测 定，值为 ,通常把这样大小的 760mm 750mm 大气压叫 ,它证明了大气压可 支持 汞柱.粗略计算中，标准大气 压还可取作 第4题图 第5题图 基础在线 5.小梁同学用实验测量某地大气压的值.她在长 约1米，一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指 知识点一大气压强的存在 将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指， 1.如图所示，是物理教材中的演示实验或示例图 管内水银面下降到一定高度时就不再下降，如 片，用来说明大气压强存在的是 图所示 () (1)已知水银的密度为13.6×10kg/m,她通过数 明 据计算得出大气压的值为 Pa. (2)如果我们将此装置拿到海平面去测量，则测 量结果将 (填“大于”或“小于”)她测 A.液体从侧壁孔喷出 B.连通器 量的值 玻内 (3)小杨同学也利用此装置测量小梁同学所在 地大气压的值，他把水银换成水，将玻璃管 片 灌满水后倒插在水槽内时，发现管中的水柱 C.覆“杯”实验 D.蚁子尖嘴插入皮肤 不会下降.如果你来测量，且能够测出，则玻 2.如图甲所示，杯子装满水，用纸片将杯口盖严， 璃管长度 (填“必须大于”或 手按纸片把杯子倒立，放手后纸片不掉下来，水 “可以小于”)10m.(p体=1.0×103kg/m) 不流出，这表明 能力在线 如果将杯子转到乙，丙位置，纸片不掉，水不流 出，这说明 6.小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下 列操作能达到目的的是 () A.用手捏易拉罐，易拉罐变瘪 B.将密封易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪 50 探究在线高谣望导：学·聚 第八章压强与浮力 C.让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪 (2)实验步骤如下： D.用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐 A.把注射器的活塞推至注射器的底端，然 变瘪 后用橡皮帽封住注射器的小孔： 7.如图所示，利用托里拆利实验装 真空 B.用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，绳 置测量大气压强时，当玻璃管内 的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，沿 的水银柱稳定后，在玻璃管的顶 正确的方向拉动注射器筒，当注射器的 760 部穿一小孔，那么管内的水银柱 活塞刚开始滑动时记下弹簧测力计的示 液面将 数（即大气对活塞的压力）F; A.保持不变 C.读出注射器的容积V; B.逐渐下降，最终与管外液面相平 D.用刻度尺测出注射器全部长度L. C.逐渐上升，最终从小孔中流出 (3)思考并回答： D.稍微下降一些 ①实验步骤A的目的是 8.用长约1m的玻璃管来做实验，测得水银柱的 竖直高度为76cm,真空部分长为20cm.若将玻 ②指出以上实验步骤中的错误： 璃管再向下插入5cm,则玻璃管内水银柱的竖 直高度为 ,外界大气压为 水银柱高. ③注射器漏气会导致所测得的大气压值偏 ( 请指出一种减少漏气的方法： A.81 cm B.71 cm C.76 em D.无法确定 ④用测得的物理量表示大气压强的表达式 9.如图所示是两个完全相同的玻 为p= 璃瓶，其中甲瓶口敞开，乙瓶口 塞紧橡皮塞，则能通过吸管喝到 直击中考 饮料的是 (填“甲”或 “乙”)瓶，不能喝到饮料的原因 12.(中考·成都)下列情形与大气压强无关的是 是无法利用 () 10.如图为一个“W”形的容器，左边管内装有一些 A.高原上用普通锅不易煮熟米饭 水，右边管中装有煤油，中间部分封闭了一些 B.用吸管吸饮料 气体.则由图中数据可求得这种油的密度P三 C.“玉兔”号在月球上留下“足迹” kg/m,封闭气体比外界大气压 D.马德堡半球实验 Pa 13.(中考·黄石)如图所示，在1个标准大气压 下，用1m长玻璃管做托里拆利实验，管中水 银柱高度为 mm. (1)